Zusammenfassung Im Beitrag werden Prädiktoren des Kompetenzerwerbs im Bereich
Deutsch als Zweitsprache (DaZ) bei angehenden Lehrkräften, die ein DaZ-Modul im …

Die heterogenen Sprachvoraussetzungen von Schülerinnen und Schülern stellen für
Schulen und Lehrpersonen sowohl Chancen im Hinblick auf vielfältige …

Migration in Germany has increased steadily since WWII, leading to a situation today in
which people from countries all over the world live in Germany as part of first-, second-, third …

Throughout history, people have been on the move in order to improve their economic,
social, and political circumstances. The migration patterns of the last decades have caused …

Teaching multilingual learners in content classrooms is still a challenge for most teachers
due to the fact that teacher education is still lacking consistent concepts in this area. Hence …

Abstract The DaZKom-Video project aims at performance-oriented measurement of German-
as-a second-language (GSL)-competence of pre-and in-service teachers using video-based …

Der kompetente Umgang mit einer heterogenen Schülerschaft ist eine zentrale Fähigkeit,
über die Lehrkräfte verfügen sollten. Vielfältig sind ua die Sprachbiographien, der …

Language support for multilingual learners plays a major role in classrooms today. Because
there is a need for facilitation of academic language in all subject areas of the classroom, all …

In einem föderalen Land wie der Bundesrepublik Deutschland ist die organisatorische
Vielfalt der Ausbildung von Lehrkräften außergewöhnlich groß. Die Ausbildung von …

Teachers in Germany are not adequately prepared to teach in a linguistically responsive
way. To change that, multiple development and research projects in this area have been …