This study explores the Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) for three
experienced mathematics secondary teachers from a Toronto public school. By using a …

Many mathematics teachers struggle to effectively integrate information and communication
technology (ICT) in their teaching and need continuous professional development …

Abstract Technological Pedagogical Content Knowledge (TPCK) is currently gaining
popularity as both a learning innovation and a research topic. This study is a literature …

Bu çalışmanın amacı; 2009-2020 yılları arasında Türkiye'de matematik eğitiminde
yayınlanmış Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (TPAB) konulu lisansüstü tezlerin …

Bu çalışmanın amacı ortaöğretim matematik öğretmeni adaylarının Teknolojik Pedagojik
Alan Bilgisi (TPAB) yeterliklerindeki ve düzeylerindeki değişimi incelemektir. Bu amaçla 10 …

Purpose: This study investigates the effect of technology-supported argumentation-based
teaching on pre-service teachers' Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) …

Bu çalışmanın amacı, dijital öyküleme uygulamalarının fen bilgisi öğretmen adaylarının
teknolojik pedagojik alan bilgileri üzerindeki etkisini incelemektir. Araştırma nicel araştırma …

Despite the prevalence of a variety of instructional technology, not all teachers are fully
equipped to take advantage of the immense benefits it posits. The study employed a …

Bu araştırmanın temel amacı sosyal bilgiler öğretmenlerinin Teknolojik Pedagojik Alan
Bilgisi (TPAB) yeterliliklerinin çeşitli değişkenler açısından incelemektir. Çalışmaya, 2015 …

Teknolojinin hızla gelişmesi, eğitim alanında da kaçınılmaz bir dönüşümü beraberinde
getirmiştir. Bu dönüşümün merkezinde ise eğitim ortamlarının düzenlenmesinden sorumlu …