El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) es un enfoque metodológico que promueve el
aprendizaje de los conceptos científicos mediante su instrumentalización en la resolución …

El rol de las metodologías activas de aprendizaje se centra en fomentar la participación
integral y dinámica del estudiante en su propio proceso educativo, en lugar de ser solo …

En esta investigación se describe la aplicación de una actividad de aprendizaje basado en
proyectos en torno al concepto de energía en la que los alumnos estudian los cambios …

Es descriuen marcs didàctics per a l'ensenyament de les ciències i la seva connexió amb
diferents tipus de Situacions d'aprenentatge. Per facilitar el seu desplegament amb el nou …

La estructura atómica y la Tabla Periódica son elementos clave en la enseñanza de las
ciencias, por constituir un enlace entre la Física y la Química, y por el proceso histórico de …

Es descriuen els marcs i ítems del nou currículum i es fa una anàlisi i propostes per al
desplegament i el disseny i seqüenciació d'unitats didàctiques i programacions anuals. Es …

Este artículo presenta el análisis y evaluación de una propuesta didáctica que tiene como
objetivos promover las habilidades de indagación de estudiantes y, paralelamente, brindar …

Los espacios maker atraen el interés del profesorado que ven en ellos un posible modo de
contribuir a una enseñanza más práctica, participativa y colaborativa. Estos espacios, son …

El desarrollo de la competencia científica implica aspectos conceptuales, procedimentales y
epistémicos para los que es necesario ubicar el alumnado en actividades de creación del …

El contexto COVID-19 y la formación científica para la ciudadanía en general requieren el
desarrollo de conceptos y habilidades científicas, y su articulación con aspectos sociales y …