The Open Algorithm Based on Numbers (ABN) method: an effective instructional approach to domain-specific precursors of arithmetic development
This article presents the results of a comparative study regarding the impact and contribution
of two instructional approaches to formal and informal mathematical reasoning with two …
of two instructional approaches to formal and informal mathematical reasoning with two …
Modelos y marcos teóricos en la investigación en pensamiento numérico en España
JL González Marí - 2015 - rua.ua.es
Se presenta una breve revisión de los principales modelos y marcos teóricos que se
emplean en la actualidad en la investigación en Pensamiento Numérico en España. Se …
emplean en la actualidad en la investigación en Pensamiento Numérico en España. Se …
El conocimiento especializado de um maestro de primaria cuando enseña la resta
M Alberca, LC Contreras - Zetetike, 2021 - periodicos.sbu.unicamp.br
Esta pesquisa visa compreender o conhecimento especializado que um professor de
matemática possui em relação à subtração, em cujo processo de ensino utiliza algoritmos …
matemática possui em relação à subtração, em cujo processo de ensino utiliza algoritmos …
Diseño y validación de un cuestionario para medir conocimiento sobre propiedades aritméticas de la suma y multiplicación en maestros de Primaria en formación …
JM Marbán, JR Arias - 2022 - digibug.ugr.es
La comprensión de los números y de las operaciones aritméticas, junto con su uso flexible
en situaciones de resolución de problemas, constituyen un aspecto esencial del constructo …
en situaciones de resolución de problemas, constituyen un aspecto esencial del constructo …
Metodologías activas y aprendizaje de la competencia científica: consistencia en el tiempo
JH Navarrete, CB Bolós - HUMAN REVIEW. International …, 2023 - eaapublishing.org
The use of active methodologies for science education in pre primary and primary education
promotes knowledge structures that are consolidated over time. Our hypothesis is that …
promotes knowledge structures that are consolidated over time. Our hypothesis is that …
METODOLOGÍAS ACTIVAS Y APRENDIZAJE DE LA COMPETENCIA CIENTÍFICA: CONSISTENCIA EN EL TIEMPO.
J HIDALGO NAVARRETE… - Human …, 2023 - search.ebscohost.com
METODOLOGÍAS ACTIVAS Y APRENDIZAJE DE LA COMPETENCIA CIENTÍFICA:
CONSISTENCIA EN EL TIEMPO Page 1 METODOLOGÍAS ACTIVAS Y APRENDIZAJE DE LA …
CONSISTENCIA EN EL TIEMPO Page 1 METODOLOGÍAS ACTIVAS Y APRENDIZAJE DE LA …
[PDF][PDF] El conocimiento especializado de um maestro de primaria cuando enseña la resta
MA Bonilla, LCC González - periodicos.sbu.unicamp.br
Esta pesquisa visa compreender o conhecimento especializado que um professor de
matemática possui em relação à subtração, em cujo processo de ensino utiliza algoritmos …
matemática possui em relação à subtração, em cujo processo de ensino utiliza algoritmos …
[PDF][PDF] The specialized knowledge of a primary teacher working on subtraction
MA Bonilla, LCC González - periodicos.sbu.unicamp.br
This study explores the specialised knowledge deployed by a mathematics teacher using
the Open Algorithms Based on Numbers (ABN) method over a series of lessons on …
the Open Algorithms Based on Numbers (ABN) method over a series of lessons on …
[PDF][PDF] DESARROLLO DEL SENTIDO NUMÉRICO EN ESTUDIANTES DE GRADO SEXTO. UNA MIRADA DESDE LAS TAREAS MATEMÁTICAS
MAC CÓRDOBA, FP DÍAZ, PDEMENC DE - academia.edu
Este trabajo de investigación se funda institucionalmente en la necesidad de encontrar
estrategias que permitan cualificar los procesos de enseñanza y aprendizaje en el mundo …
estrategias que permitan cualificar los procesos de enseñanza y aprendizaje en el mundo …
El conocimiento especializado de un profesor de Primaria cuando enseña la resta utilizando algoritmos abiertos basados en números
M Alberca Bonilla - 2020 - dspace.unia.es
Trabajo Fin de Máster Oficial en Investigación de la Enseñanza y el Aprendizaje de las
Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas. Tutor: Dr. D. Luis Carlos Contreras …
Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas. Tutor: Dr. D. Luis Carlos Contreras …