La construcción de confianza para el estudio de prácticas de resistencia en la escolarización de jóvenes en contextos de pobreza urbana

ED Langer - 2016 - ri.conicet.gov.ar
El objetivo es realizar una reflexión sobre la construcción metodológicarealizada en una
investigación doctoral que tuvo como finalidaddescribir prácticas de resistencia en la …

[HTML][HTML] Los miedos en tiempos de crisis según docentes y estudiantes de Argentina

E Langer - Universitas-XXI, Revista de Ciencias Sociales y …, 2018 - scielo.senescyt.gob.ec
En este artículo se propone trabajar sobre los sentidos que docentes y estudiantes de
escuelas secundarias en contextos de pobreza urbana del conurbano de Buenos Aires …

[PDF][PDF] La salida es por arriba

E Langer, J Esses - Una historia de juventud …, 2019 - biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar
El mundo que narraremos a continuación será descripto desde los ojos y desde el relato de
Enzo. Su vida, su historia familiar, su infancia, su juventud, sus amigos, los barrios por los …

Los unos y los otros: Vidas comunes en tiempos digitales

YA Carpentieri, SM Grinberg, J Armella - Questión, 2020 - sedici.unlp.edu.ar
En este artículo proponemos discutir la potencia de los entornos digitales de articular lo
común e intervenir en la vida pública a partir de resultados de investigación en escuelas …

Maneras del decir: producción audiovisual y escuela secundaria. Un estudio sociopedagógico en la Región Metropolitana de Buenos Aires

C Schwamberger, J Armella… - Revista de …, 2022 - journals.openedition.org
El presente trabajo se articula en torno a resultados de una investigación sociopedagógica
en una escuela secundaria pública emplazada en un contexto de pobreza urbana de la …

[HTML][HTML] Denuncias sobre lo oculto y demandas de espacios escolares de jóvenes en contextos de pobreza en Argentina

E Langer - Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez …, 2016 - scielo.org.co
El principal objetivo es describir la escolaridad de jóvenes en contextos de pobreza urbana
de Argentina según las demandas que expresan en los espacios escolares cotidianos. Nos …

Docencia, trabajo y disputas cotidianas en escuelas secundarias de las sociedades del gerenciamiento

E Langer, G Orlando - Revista de la Escuela de Ciencias de la …, 2019 - SciELO Argentina
En este artículo se caracteriza la docencia y el trabajo cotidiano en las escuelas atendiendo
a sus prácticas discursivas en torno a las nuevas formas de regulación de la escolaridad …

Jóvenes, experiencia escolar y violencia en contexto de pobreza urbana

ED Langer, AV Nievas - 2018 - ri.conicet.gov.ar
Este trabajo se propone describir las vivencias sobre la violencia de jóvenes en contextos
de pobreza urbana recuperando resultados de una experiencia de producción audiovisual …

Devenir 'escuela all in one': problematización, críticas y fugas en una institución de nivel secundario del conurbano bonaerense

EG Aguirre, E Langer - Argumentos. Revista de crítica social, 2024 - dialnet.unirioja.es
Este artículo describe y caracteriza el proceso de problematización (Foucault, 1999) y crítica
(Butler, 2008, 2009; Foucault, 2018) emprendido por estudiantes, docentes y directivos en …

Escuela e ilegalismos en contextos de pobreza urbana. El caso de una escuela secundaria emplazada en la Región Metropolitana de Buenos Aires.

MA Bonilla-Muñoz - 2022 - dspace5.filo.uba.ar
Esta tesis se centra en los modos de hacer escuela en medio de las particularidades que
asume la gestión de los ilegalismos en los contextos de pobreza urbana. Se trata de una …