Educational and (psycho-) linguistic research on L1 and L2 acquisition in bilingual children
sketches them as a group of language learners varying in many aspects. However, most …

Successful integration into the education system is of major importance for the future
prospects of immigrants and their children as well as for the social cohesion and viability of …

Dieses Kapitel geht zunächst auf die grundlegende Frage ein, welchen Personen in
Deutschland üblicherweise ein Zuwanderungshintergrund zugeschrieben wird, und …

Aufgaben nehmen eine zentrale Rolle bei der Gestaltung von Lehr-Lern-Prozessen ein und
ihre Passung für die Schüler* innen kann erhöht werden, indem sie an das Vorwissen und …

Kinder aus finanziell benachteiligten Migrationsfamilien treffen im deutschen Schulsystem
auf vielfältige Schwierigkeiten. Zum einen wird in der Schule elterliche Unterstützung als …

Das vorliegende Buch ist die zu einer Monographie umgearbeitete Fassung meiner
kumulativen Habilitationsschrift, die ich an der Universität Hildesheim eingereicht habe. Ein …

Wahrnehmung von Mehrsprachigkeit als einer vielschichtigen und transversalen
Kompetenz, die sich aus vielfältigen partiellen und ungleich ausgeprägten Teilkompetenzen …

Mehrsprachigkeit und Heterogenität stellen einen Normfall in unserer Gesellschaft und an
den bayerischen Grundschulen dar. Dennoch zeigen die jüngsten historischen Ereignisse …

Sowohl die Zuwanderung in den letzten Jahren als auch die höheren Geburtenraten von
Müttern mit nicht-deutscher Herkunft, führen zu einer Zunahme der sprachlichen …

Unterrichten ist eine Kompetenz, die von den (angehenden) Politiklehrkräften erlernt
werden kann. Erforderlich sind die Aneignung von fachlichem, politikdidaktischem und …