Difficulties in the curricular units (CU) of the mathematical science area, particularly those
related to differential and integral calculus (DIC), are often found among students of …

Esta pesquisa tem por objetivo analisar as possibilidades de ensino e aprendizagem de
introdução às equações diferenciais ordinárias a partir da abordagem qualitativa de alguns …

Este trabalho objetiva apresentar os índices de aprovação, reprovação e cancelamento da
disciplina de Cálculo Diferencial e Integral em três instituições de ensino superior do Centro …

O estudo das variações quantitativas presentes nos fenômenos naturais foi, sem dúvida, um
dos grandes pilares na construção do conceito de função. Contudo, na educação básica, o …

Esta pesquisa tem a finalidade de compreender como os professores de Cálculo fazem uso
da tecnologia de informação e comunicação (TIC) em suas aulas. Seus participantes foram …

Os altos índices de evasão e repetência na primeira disciplina de Cálculo no curso superior
têm sido tema de pesquisas nacionais e internacionais, buscando identificar as razões para …

Digital Technologies are increasingly present in our activities. Many things we do we are not
even able to imagine how they would be done, if we did not have the technological …

A partir do projeto coletivo de pesquisa em desenvolvimento intitulado “O Cálculo
Diferencial e Integral-CDI: uma análise das tentativas de sua escolarização” esta mesa …

Este artigo reflete sobre a falta de articulação entre o ensino dos números irracionais na
Educação Básica e na formação inicial de professores de Matemática. Na Educação …

Esta resenha traz uma síntese do trabalho de pesquisa realizado por Barbosa sobre o
ensino de Funções Compostas e Regra da Cadeia na disciplina de Cálculo Diferencial e …