La presente investigación ha tenido como objetivo determinar y comparar el rendimiento en
la producción sintáctica y en la agramaticalidad entre alumnado con Trastorno Específico …

El presente trabajo indaga en aspectos de la gramatica y del discurso narrativo que son
problemáticos para los niños con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL). Participaron 60 …

This paper addresses the grammatical challenges associated with the development of
clause complexity, focusing on the performance of a group of monolingual Spanish …

Los estudios de niños con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL, antes conocido
como Trastorno Específico de Lenguaje TEL) han permitido identificar desviaciones del …

Introducción Los niños con TEL evidencian especial dificultad en la gramática, que puede
manifestarse de manera diferente en la conversación y en la narración. Objetivos a) …

Introducción El trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL) implica la afectación de una o
varias dimensiones lingüísticas. Se ha observado que estos niños y niñas presentan …

The Children's Communication Checklist (CCC-2) has demonstrated its usefulness as an
instrument to assess discrepancies between the use of structural dimensions of language …

Los niños con trastorno específico del lenguaje evidencian una alteración en el
procesamiento de la subordinación. Interesa examinar aquí el aumento de dichas …

El propósito que persigue esta investigación es determinar un perfil narrativo de niño/as con
Trastorno Específico del Lenguaje (TEL), por medio de la descripción de mecanismos …

El objetivo principal del presente estudio ha sido comprobar la efectividad de un programa
de intervención sobre la coherencia narrativa de alumnado con Desarrollo Típico (DT) y con …