El enfoque competencial en Educación Superior, promovido a partir del proceso de
convergencia europea, ha adquirido una gran importancia y relevancia en los procesos …

El objetivo fue conocer en qué medida la motivación del alumnado de Educación Física es
mayor o menor al llevar a cabo un trabajo por competencias basado en un proyecto oa …

El objeto de este trabajo es evaluar el proceso de incorporación de las Competencias
Básicas (CCBB) entre los docentes de Educación Primaria. 412 maestros (296 mujeres y …

Este artículo presenta una revisión crítica de la literatura científica nacional e internacional
sobre los estudios e investigaciones que se han desarrollado en los últimos diez años en …

La formación docente es uno de los pilares del desarrollo social. Con el objetivo de analizar
las características de la formación de los maestros y profesores de la educación básica se …

Las políticas de educación nacionales e internacionales promueven desde hace años el
desarrollo competencial en los centros escolares. El ámbito de las competencias …

La legislación educativa española establece que el alumnado de Educación Primaria ha de
adquirir la Competencia Digital como una de las Competencias Claves recomendadas por …

Este artículo plantea un análisis sobre la forma en que los docentes pueden desarrollar la
evaluación por competencias siguiendo lo señalado en la legislación actual, la Ley …

El objeto de este estudio fue evaluar la percepción de los maestros de Educación Física
(EF) del Principado de Asturias sobre el proceso de incorporación de las competencias …

Este trabajo constituye parte de una primera fase de un Proyecto de Investigación de tres
años (2016-2019), financiado por el MEC, con el título EDECOMEP,“Evaluación y desarrollo …