How do educational inequalities develop? The role of socioeconomic status, cognitive ability, home environment, and self-efficacy along the educational path
L Paulus, FM Spinath, E Hahn - Intelligence, 2021 - Elsevier
In Western countries, children's education is strongly influenced by their social background,
which cannot be fully explained by individual differences in cognitive ability between social …
which cannot be fully explained by individual differences in cognitive ability between social …
Participation in extracurricular activities and student achievement: Evidence from German all-day schools
I Steinmann, R Strietholt, D Caro - School Effectiveness and School …, 2019 - Taylor & Francis
The present study investigates the effects of participation in academic extracurricular
activities on student achievement in mathematics and reading in the course of secondary …
activities on student achievement in mathematics and reading in the course of secondary …
Wie steht es mit der Ganztagsschule? Ein Forschungsreview mit sozialpädagogischer Kommentierung
MN Sauerwein, N Thieme, E Chiapparini - Soziale Passagen, 2019 - pedocs.de
Ganztagsschulen entwickelten sich aufgrund eines umfassenden Ausbaus in den letzten 15
Jahren zunehmend zum Standard. Mit Blick auf die an Ganztagsschulen gerichteten …
Jahren zunehmend zum Standard. Mit Blick auf die an Ganztagsschulen gerichteten …
[PDF][PDF] Vorzug Ganztagsschule? Zusammenhänge mit der Kompetenzentwicklung im Bereich Lesen und Mathematik
Zusammenfassung An den Ausbau von Schulen mit Ganztagsunterricht richten Politik und
Wissenschaft die Hoffnung, dass diese besonders gute Bedingungen für die Förderung der …
Wissenschaft die Hoffnung, dass diese besonders gute Bedingungen für die Förderung der …
The contribution of international large-scale assessments to educational research: Combining individual and institutional data sources
R Strietholt, R Scherer - Scandinavian Journal of Educational …, 2018 - Taylor & Francis
The present paper aims to discuss how data from international large-scale assessments
(ILSAs) can be utilized and combined, even with other existing data sources, in order to …
(ILSAs) can be utilized and combined, even with other existing data sources, in order to …
Entwicklung der naturwissenschaftlichen Kompetenzen und des sachunterrichtsbezogenen Selbstkonzepts bei Schüler/-innen in Ganztagsgrundschulen. Ergebnisse …
K Lossen, K Tillmann, HG Holtappels, W Rollett… - Zeitschrift für …, 2016 - pedocs.de
Erstmalig werden in einer Längsschnittstudie Ganztagsschuleffekte unter Berücksichtigung
der Lernausgangslage sowie sozialer Herkunftsmerkmale untersucht und die Wirkungen …
der Lernausgangslage sowie sozialer Herkunftsmerkmale untersucht und die Wirkungen …
Hilfestellung in der Hausaufgabenbetreuung und den Lernzeiten aus der Perspektive von Schüler* innen
M Sauerwein, P Rother - Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2022 - Springer
Im Beitrag wird anhand von Daten der Studien StEG‑S und StEG-Tandem mit einem Mixed
Method-Ansatz untersucht, wie Schüler* innen Hilfestellung in der Hausaufgabenbetreuung …
Method-Ansatz untersucht, wie Schüler* innen Hilfestellung in der Hausaufgabenbetreuung …
Weiteres pädagogisch tätiges Personal an Ganztagsschulen
K Tillmann - Handbuch Ganztagsbildung, 2020 - Springer
An Ganztagsschulen (GTS) werden sowohl aus bildungs-und sozialpolitischer als auch aus
pädagogischer Perspektive vielfältige Anforderungen gestellt, wie bspw. eine bessere …
pädagogischer Perspektive vielfältige Anforderungen gestellt, wie bspw. eine bessere …
Was leistet die Ganztagsschule? Grundlagen, Designs und Ergebnisse der Ganztagsschulforschung
N Fischer, S Kielblock - Handbuch Schulforschung, 2020 - Springer
Die Ganztagsschule entwickelt sich in Deutschland zum Regelmodell. Mit dem verstärkten
Ausbau wurde sie zu einem interessanten Forschungsfeld. Der Beitrag gibt einen Überblick …
Ausbau wurde sie zu einem interessanten Forschungsfeld. Der Beitrag gibt einen Überblick …