O trabalho discute o Programa de Residência Pedagógica (PRP) como uma política
educacional de formação de professores. A análise identifica o PRP como prática formativa …

Discute sobre a formação de professores egressos de programa de iniciação à docência
em seus primeiros anos de inserção no magistério. Parte-se do argumento de que, em …

O artigo objetiva trazer ao debate as interfaces entre os casos de ensino e as narrativas
formativas, tomando como objeto de análise as ações desenvolvidas em um subprojeto do …

O campo educacional insere-se em um contexto de múltiplos atores, ações e implicação
social, sendo necessário o uso de várias lentes para que se possa compreender seu …

Nesta pesquisa são apresentados os resultados de uma investigação que teve como
objetivo acessar o conhecimento docente de futuros professores de química, no contexto do …

Nesta investigação analisou-se os reflexos do Pibid (Programa Institucional de Bolsas de
Iniciação à Docência) no processo de desenvolvimento profissional docente de duas …

RESUMO O presente trabalho consiste em um relato de experiência, a partir do ingresso no
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), da Universidade Federal …

O texto aborda a aprendizagem da docência na formação inicial de discentes de Pedagogia
que participaram do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência–PIBID em …

Trata-se de uma tese sobre a mobilização dos saberes pedagógicos no cotidiano de uma
experiência formativa de um curso de licenciatura em Educação Física de uma …

O artigo tem como objetivo analisar, a partir dos trabalhos publicados nos anais do
Encontro Regional de Ensino de Biologia–Regional 2 as contribuições do PIBID para a …