Developing Thinking and Understanding in Young Children presents a comprehensive and
accessible overview of contemporary theory and research about young children's …

The era of information and communication technologies (ICTs) in which we live has
transformed the foundations of education. This article starts from the premise that there is a …

This paper examines the evidence of children's agency in research about infants, toddlers
and technologies. It finds that an implicit reliance on technological determinism as a …

본 연구는 디지털 테크놀로지 기반 교육적 환경 변화에 따른 유아교사들의 디지털 역량강화를
위해 유아교사들이 갖추어야 할 디지털 역량 지표들을 탐색하는 것이다. 유아교사들의 디지털 …

본 연구의 목적은 유아교사의 디지털역량 강화를 위한 교육 프로그램을 개발하는 데 있다. 이를
위해 분석 단계에서 선행연구 분석 및 현직 유아교사 249 명을 대상으로 요구 조사를 …

본 연구는 디지털 역량 및 디지털 역량 교육에 대한 유아교사의 인식과 요구를 알아보는 데
목적이 있다. 이를 위해 수도권 소재 유치원과 어린이집의 만 3-5 세 학급의 유아교사 424 명을 …

Adults who educate and care for young children are exposed to mixed-messages about
what is in the best interests of young children in digital society. Such mixed-messaging …

This chapter analyses what it means to be practising makeative pedagogy in makerspaces.
The Danish system of education, and some changes to it, requires a few words of …

본 연구는 Q-방법론을 활용하여 예비 유아교사의 디지털 역량에 대한 주관적 인식유형 및
유형별 특성을 알아봄으로써 예비 유아교사의 디지털 역량 관련 주관적 인식에 대한 …

La presente investigación tiene como objetivo general determinar el grado de relación entre
las competencias digitales y alfabetización digital de los docentes en el nivel primaria de la …