Az iskolai kezdőszakaszban (ISCED1) a közoktatási intézmények tulajdonosi szerkezetét
Európában alapvetően a közösségi tulajdon dominanciája jellemzi, a legtöbb országban az …

Az egyházi fenntartású iskolák térfoglalásának alakulása a magyar közoktatás rend-
szerében a magyarázat egyik fele arra, miért égető szükség a címben jelzett összefüggés …

Összefoglaló. A tanulmány az iskolai egyenlőtlenségek alakulását vizsgálja a kétezres évek
második évtizedében. A tanulói összetétel bizonyos szociális háttérváltozói szerint nőttek az …

Our research titled The School is not an Island focuses on disadvantaged schools in
multiethnic communities which have a high pedagogic added value and perform above the …

Tanulmányunkban a Biztos Kezdet gyerekházak és tanodaprogramok működésének
vizsgálatán keresztül arra keressük a választ, hogy a hátrányos helyzetű gyermekek …

A legfrissebb OECD (2018) adatok szerint Magyarországon alacsony a társadalmi mobilitás
jövedelmi, oktatási és foglalkozási dimenzióban egyaránt. Erre magyarázatul szolgál többek …

Over the past decade, the approach to socio-spatial inequalities has increasingly focused on
references to the complexity of this phenomenon and on the role of its trans-economic …

A 2010. évi kormányváltást követően az egyházi fenntartású intézmények köznevelésen
belüli súlya gyors növekedésnek indult. Rövid idő alatt érzékelhetővé váltak az egyházi …

Munkámban meg kívántam valósítani az intézményes nevelés eredményességmérését. A
nemzetközi és magyar irodalomból ugyanis nem iskolamodellek külvilág felé deklarált …

The paper collects time-series educational statistics for church-run schools, and reviews
some of their social and contextual characteristics and effectiveness. The study is based on …