Educação Matemática no Ensino Superior e abordagens de Tall sobre o ensino/aprendizagem do Cálculo
SBC Igliori, MV de Almeida - Educação Matemática Pesquisa, 2013 - revistas.pucsp.br
O presente artigo se insere no campo da Educação Matemática do Ensino Superior mais
especificamente no campo dos estudos relativos ao ensino e aprendizagem do Cálculo …
especificamente no campo dos estudos relativos ao ensino e aprendizagem do Cálculo …
Conhecimentos de Matemática dos Estudantes à Entrada do Ensino Superior de Ciências e Tecnologias: contributo para a definição de um perfil de exigências
MHM Monteiro - 2015 - search.proquest.com
Em Portugal, tal como no estrangeiro, verifica-se que os estudantes experimentam
dificuldades em Matemática à entrada do ensino superior de ciências e tecnologias, as …
dificuldades em Matemática à entrada do ensino superior de ciências e tecnologias, as …
As ferramentas tecnológicas de aprendizagem em matemática eo curso de nutrição: as percepções de profissionais e estudantes
DDAM Priebe, KB Alvarenga - … de Educação Superior, 2025 - periodicos.sbu.unicamp.br
Introdução: O uso de ferramentas para cálculo no ensino da matemática é histórico e impõe
aos alunos diferentes demandas cognitivas, que revelam a perspectiva de ensino e de …
aos alunos diferentes demandas cognitivas, que revelam a perspectiva de ensino e de …
Uso de mapas conceituais na disciplina de Cálculo Diferencial e Integral 1: uma estratégia em busca da aprendizagem significativa
E Zarpelon, LMM de Resende… - Revista Brasileira de …, 2015 - revistas.utfpr.edu.br
Inevitavelmente as relações entre educação, sociedade e instituições de ensino englobam
questões conflitantes como a reprovação. Em particular, na busca pela compreensão do …
questões conflitantes como a reprovação. Em particular, na busca pela compreensão do …
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EA ESTRATÉGIA DO USO DE MAPAS CONCEITUAIS NO ENSINO DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL NO CURSO DE …
ARL Vieira, PPS Rios, ÉV Alves - … DE ENSINO DE …, 2017 - conferencias.ulbra.br
Resumo Fundamentado na Teoria da Aprendizagem Significativa, o recurso aos mapas
conceituais constitui uma eficiente estratégia para que o professor acesse informações …
conceituais constitui uma eficiente estratégia para que o professor acesse informações …
A modelagem matemática como recurso didático em projetos interdisciplinares
R Fecchio - UNIÓN-REVISTA IBEROAMERICANA DE …, 2010 - union.fespm.es
En este trabajo analiza la participación y asistencia de un grupo de estudiantes de Cálculo
en un proyecto interdisciplinario basado en la Modelación Matemática como recurso …
en un proyecto interdisciplinario basado en la Modelación Matemática como recurso …
[PDF][PDF] EQUAÇÕES DERIVADAS E INTEGRAIS NO DIA A DIA
CM CONCEIÇÃO, CC LANGARO, JVM MERCANTE… - academia.edu
Hoje, o que dita os conteúdos estudados no Ensino Médio são as propostas dos
Parâmetros Curriculares Nacionais (PNCs). Essas propostas têm como objetivo propiciar …
Parâmetros Curriculares Nacionais (PNCs). Essas propostas têm como objetivo propiciar …
[PDF][PDF] Plugados no Ensino de Matemática: desafios e perspectivas na formação do (futuro) professor
IZ SIPLE - 2017 - udesc.br
Esta pesquisa abordará as potencialidades das tecnologias, em particular da ferramenta de
geometria dinâmica-Geogebra, dos aplicativos para dispositivos móveis e da impressão 3D …
geometria dinâmica-Geogebra, dos aplicativos para dispositivos móveis e da impressão 3D …