[PDF][PDF] Ayudar a aprender en contextos educativos: el ejercicio de la influencia educativa y el análisis de la enseñanza Supporting Learning in Educational Contexts …

C Coll, J Onrubia, T Mauri - Revista de educación, 2008 - researchgate.net
El artículo describe los principales planteamientos y resultados de una línea de
investigación acerca de los mecanismos de influencia educativa. Sus referentes teóricos se …

[PDF][PDF] Qué y cómo se enseña y aprende en la familia. Un asunto de interés para la escuela

ZE Rodríguez-Triana - Revista Latinoamericana de Estudios …, 2018 - redalyc.org
La educación familiar es un ámbito de especial interés, por lo que significa para el
desarrollo de los sujetos. Para la escuela los aprendizajes construidos y adquiridos en la …

El modelo de Influencia Educativa Distribuida Una herramienta conceptual y metodológica para el análisis de los procesos de aprendizaje colaborativo en entornos …

C Coll, A Engel - Revista de Educación a Distancia (RED), 2018 - revistas.um.es
El concepto de influencia educativa (IE), elaborado en el marco de una serie de trabajos
sobre el análisis de las prácticas educativas en contextos presenciales, hace referencia a …

Actividad conjunta y traspaso del control en tres secuencias didácticas sobre los primeros números de la serie natural

C Coll, MJ Rochera - Journal for the Study of Education and …, 2000 - journals.sagepub.com
En el marco de la conceptión constructivista de la enseñanza y del aprendizaje, la
investigateón que se pres tiene como objetivo el estudio del traspaso del control como …

[PDF][PDF] Interacción social y contextos educativos

E Arrieta Illarramendi… - Revista de …, 2000 - redined.educacion.gob.es
El objetivo es concretar una línea de investigación dentro del programa de Doctorado de
Psicodidáctica. El marco teórico explicativo que lo sustenta parte de la consideración del …

Strategies to regulate content development and interactivity in the classroom

IG Alemany, TM Majós - European Journal of Psychology of Education, 2000 - Springer
The teaching-learning process is an interactive process controlled by a series of regulatory
mechanisms. This article reports on a study of teacher regulation of classroom activity and …

Debate y construcción de conocimiento en foros virtuales: la importancia de los motivos de los participantes en la actividad

J Onrubia, M Naranjo, MT Segués - Cultura y educación, 2009 - Taylor & Francis
El presente trabajo aborda, desde una perspectiva sociocultural, las relaciones entre la
calidad cognitiva de las contribuciones a un foro virtual de debate y los objetivos y motivos …

Los procesos de ayuda de los formadores a través del acompañamiento en la práctica docente inclusiva a profesores expertos en educación infantil

CM Méndez Alarcón - 2016 - diposit.ub.edu
[spa] En esta tesis doctoral presentamos tres estudios sobre el aprendizaje de las
relaciones semántico-léxicas de sinonimia, homonimia y antonimia y su relación con el …

[图书][B] Evaluación de los aprendizajes mediante herramientas TIC. Transparencia de las prácticas de evaluación y dispositivos de ayuda pedagógica

M Lafuente Martínez - 2010 - diposit.ub.edu
[spa] El presente estudio tiene el propósito de comprender cómo usan profesores y
compañeros las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) durante las …

Reflexión colaborativa en la formación de aprendices de docentes de Educación Básica en el Prácticum en la Universidad Nacional de Educación del Ecuador

JI Ullauri Ullauri - 2022 - diposit.ub.edu
[spa] La Universidad Nacional de Educación (UNAE) en Ecuador ha desarrollado en los
últimos años una nueva propuesta de carrera de Educación Básica de la Unidad de …