Aspectos Clave de Diseños de Aprendizaje Virtual Éticamente Sensibles: Recomendaciones Prácticas Desde un Panel Delphi
JAR Piragauta, JM de Oliveira - Voces y Silencios …, 2023 - revistas.uniandes.edu.co
La educación ha sido entendida como un sistema, donde necesariamente se articulan el
proceso de enseñanza aprendizaje y los valores éticos. Este estudio identifica algunas …
proceso de enseñanza aprendizaje y los valores éticos. Este estudio identifica algunas …
La tutoría virtual en la formación de profesionales de la educación durante la pandemia
La pandemia provocada por la COVID-19 originó el traslado de los servicios de tutoría a la
modalidad virtual, modificando la función del profesor-tutor (hombre o mujer) con el …
modalidad virtual, modificando la función del profesor-tutor (hombre o mujer) con el …
[PDF][PDF] Virtual tutoring in the education
GI Chan Chi, J Rodríguez Pech… - 2024 - tecnologia-ciencia-educacion.com
The COVID-19 pandemic forced the tutorial services to be moved into a virtual modality,
which leaded to the teacher-tutor (man and woman) functions only with the purpose of …
which leaded to the teacher-tutor (man and woman) functions only with the purpose of …
El clima institucional y la profesionalidad docente en una institución educativa pública de Tumán-Lambayeque
LVC Velez Mendoza - 2023 - repositorio.ucv.edu.pe
La presente investigación tuvo por objetivo Determinar el grado de relación entre el clima
institucional y el profesionalismo docente en una Institución educativa pública de Tumán …
institucional y el profesionalismo docente en una Institución educativa pública de Tumán …
[PDF][PDF] TOPIC YOUR SOLUTION CONSIDERATIONS
T Shelton - paneedsteachers.com
Teacher shortages cannot be solved in the long term by lowering the bar to become a
teacher. Any policy solutions that involve investment of additional public funds should …
teacher. Any policy solutions that involve investment of additional public funds should …
[引用][C] Ética y educación virtual: Estudio de la experiencia ética en entornos virtuales de aprendizaje a partir de la percepción de docentes y estudiantes.
JA Rivera Piragauta - Universitat Rovira i Virgili