This paper analyzes history activities in textbooks of Primary education for students age 10-
12 years. The sample covers textbooks of editorials widely available in Valencia and content …

This PhD examines the possibilities of teaching and learning to think historically identity and
national history in secondary education, taking as reference the current situation from the …

Este trabajo relaciona el enfoque por competencias educativas básicas con las destrezas
del pensamiento histórico entendido como alfabetización histórica: el planteamiento y …

Se postula, partir de Wilschut, que el principal problema de la enseñanza de la Historia es
la del “tiempo histórico”, irreductible al cronológico o historiográfico (periodización). Aunque …

As reflexões contidas neste artigo referem-se a uma investigação realizada com
professores que atuam nos anos finais do Ensino Fundamental com a disciplina de História …

A proposta do presente artigo é apresentar e discutir um estudo sobre o sentido do trabalho
no ensino de História. Com vistas a identificar o sentido atribuído ao trabalho nas …

Como expressar em palavras o interesse por este estudo? Por horas, fiquei pensando em
como começar. Como em um sonho, me veio à memória a relação entre o que vivi e o …

A pesquisa teve como objetivo analisar a incidência da noção de trabalho na concepção e
na prática de professores (as) de História da rede pública estadual paulista da região …

As pesquisas desenvolvidas em Didática da História pretendem proporcionar aos
professores e investigadores um ponto de partida para ancorar reflexões sobre os …

A partir dos estudos de Jörn Rüsen (2010), Michael Oakeshott (2003) e Eric Hobsbawm
(2010) buscou-se compreender e perceber a relevância do tempo na aula de História, bem …