El artículo describe los resultados de un estudio de caso para la mejora de la práctica
docente universitaria a partir de la reflexión y la creación de una comunidad de práctica …

The paper presents the qualitative analysis of a Lesson Study process in Higher Education.
The Lesson Study was developed in the degree of Pedagogy in the University of Oviedo in …

Com o objetivo de medir o desenvolvimento do aprendizado reflexivo impulsionado pela
avaliação de portfólios na Educação a Distância (EAD), partiu-se de uma pesquisa que trata …

La dimensión reflexiva del docente es una meta formativa en los programas de formación
del profesorado y resulta determinante para su desarrollo profesional. Sin embargo, aún no …

El presente artículo trata una de las problemáticas a la que ha tenido que enfrentarse la
educación en las actuales condiciones generada por el COVID-19, el tratamiento a la …

El software educativo, que aprovecha las libertades del software libre en el proceso de
enseñanza-aprendizaje, tiene potencialidades en carreras donde se imparten asignaturas …

Este artículo de investigación analiza las percepciones respecto al desarrollo del
aprendizaje reflexivo a través del empleo de la herramienta de portafolio por parte de los …

La formación inicial de los maestros y maestras constituye uno de los factores clave a la
hora de analizar la calidad de la educación. A pesar de esto, en la práctica la formación …

En este artículo planteamos la necesidad de que el profesorado y los educadores y las
educadoras sociales desarrollen acciones reflexivas conjuntas, con el propósito de …

This article focuses on feedback, a one-on-one design teaching practice that teachers
approach intuitively and has been crucial within the design studio. However, although …