Tujuan dari kajian literatur ini adalah untuk membahas penggunaan asesmen four-tier test
diagnostic dalam mengetahui pemahaman konsep dan miskonsepsi peserta didik. Data dan …

The four-tier diagnostic test with certainty of response index (CRI) is an instrument that can
be used to identify student misconceptions. This instrument is the result of development of a …

Abstract Concept understanding is very important in the learning process. Understanding
the correct concept has an impact on learning outcomes. This research uses the R & D …

Tujuan penelitian ini adalah mengidentifikasi pemahaman konsep siswa dan miskonsepsi
siswa pada materi gerak melingkar beraturan. Jenis penelitian yang digunakan adalah …

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi miskonsepsi dan penyebab miskonsepsi
siswa kelas XI MIPA pada konsep asam basa di SMAN 6 Kota Bengkulu Tahun Pelajaran …

Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengidentifikasi miskonsepsi peserta didik pada
materi ikatan kimia. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan dengan jenis …

Penelitian dengan pendekatan kualitatif ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil
miskonsepsi siswa dengan menggunakan three-tier diagnostic test dan four-tier diagnostic …

Miskonsepsi muncul karena ada konsep yang tidak sesuai dengan konsep sebenarnya.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui miskonsepsi yang dialami siswa kelas XI …

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil Ujian Nasional (UN) tahun 2018/2019 di SMP
Kabupaten Serang pada konsep materi gelombang, listrik, dan magnet memperoleh nilai …

This study was designed to determine the effect of blended learning learning model on
students' misconceptions in temperature and heat. The sample of this study comprised only …