O artigo aborda aspectos sobre a democratização da educação superior no Brasil,
discutindo alguns dos desafios para o cumprimento das metas de inclusão propostas no …

Esta pesquisa objetiva fornecer insumos para o processo de monitoramento e avaliação da
Lei de Cotas (Lei n. 12.711/2012), por meio da investigação das alterações no perfil …

Este artigo aborda a presença indígena no ensino superior brasileiro baseado em pesquisa
em universidade que executa política afirmativa para ingresso e permanência de …

Em 2012foi aprovada a Lei de Cotas determinando que instituições federais brasileiras
reservem 50% das vagas para estudantes oriundos de escolas públicas, negros e …

Este artigo foi preparado a partir da pesquisa Educação e Relações Étnico-Raciais: o
Estado da Arte, trazendo análise sobre a categoria “ações afirmativas”. Na primeira parte …

A pós-graduação brasileira é marcada por intensas desigualdades regionais, étnico-raciais
e econômicas, o que ensejou a criação de ações afirmativas em prol de estudantes …

Nos últimos anos, a presença reduzida de negros no ensino superior tem ocupado um
espaço cada vez mais expressivo nas discussões das agendas de políticas públicas, do …

Este artigo discute a afirmação da identidade negra dos estudantes ingressantes pelo
sistema de cotas nos cursos de graduação da Universidade Federal da Grande Dourados …

As ações afirmativas são mecanismos de inclusão social, que mobilizam várias esferas da
sociedade. Este artigo examina a produção científica de acesso gratuito no Brasil (nacional …

Este artigo tem como objetivo apresentar um breve histórico da educação superior
brasileira e sua caracterização. A história das Instituições de Ensino Superior–IES teve …