MAS Aguiar - Educação & Sociedade, 2019 - SciELO Brasil
À luz da literatura da área que trata das reformas conservadoras e a nova educação implementadas no Brasil, o artigo problematiza as orientações hegemônicas em debate …
SF de Quadros, N Krawczyk - Políticas Educativas–PolEd, 2019 - seer.ufrgs.br
As disputas em torno do sentido do ensino médio são históricas no Brasil. Os debates são marcados pela presença de diversos grupos sociais. O empresariado, apesar de participar …
W Ferreira, DC SANTANA - Revista Perspectiva …, 2018 - pdfs.semanticscholar.org
A conjuntura política brasileira está marcada pelo avanço de uma agenda conservadora que tem provocado reflexos em diversos âmbitos da sociedade, atingindo inclusive a …
Este artículo busca entender cuáles son las narrativas de los maestros que trabajan en dos escuelas piloto del programa del gobierno federal creado con miras a implementar la …
OA de Oliveira, M Penna - Revista Vórtex, 2019 - periodicos.unespar.edu.br
Este artigo busca refletir sobre as propostas para música na escola no discurso oficial, enfocando a polivalência na área das artes como questão ainda não resolvida. Com base …
Considering the current neoliberal context and its implications in the field of education, the objective is to examine the discursive genesis of the “learn to learn” principle that privileges …
AB Kleiman, IBAS Marques - Revista Brasileira da Educação Profissional …, 2018 - ifrn.edu.br
Neste trabalho, nosso objetivo é discutir aspectos que envolvem o trabalho com as tecnologias digitais no processo educacional de alunos vinculados ao Ensino Médio …
No presente artigo discorreremos a respeito das influências das políticas neoliberais sobre a implantação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), em consonância com a …
B Gawryszewski - Revista HISTEDBR On-line, 2018 - periodicos.sbu.unicamp.br
Este artigo analisa, sob base teórico-documental, a instituição do Programa de Fomento às Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral pelo governo federal. O principal objetivo foi …