Aqueles que desinstruem!? Carl R. Rogers e Paul K. Feyerabend sobre um tornar “mais humano” da educação e da ciência
L Jorge, LOQ Peduzz - Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências …, 2021 - SciELO Brasil
Visa-se a colaborar para a humanização da formação de professores (as) e de cientistas,
bem como da própria ciência, ao se investigar perspectivas da correspondência entre …
bem como da própria ciência, ao se investigar perspectivas da correspondência entre …
Compartilhando uma Proposta Art (sci) culada no Formar de Docentes e de Cientistas da Física
L Jorge, LOQ Peduzzi - … de Pesquisa em Educação em Ciências, 2022 - periodicos.ufmg.br
No contribuir de um (re) humanizar da área educativa e científica, visa-se elaborar uma
proposta didática, art (sci) culada e direcionada particularmente (mas não só) a …
proposta didática, art (sci) culada e direcionada particularmente (mas não só) a …
Licentîa Hypomnema: Reflections and Perceptions in Teacher Education
JC Lopes, JS Nunes, SMF Rocha - Psicologia: Ciência e Profissão, 2023 - SciELO Brasil
Student protagonism is paramount in the knowledge construction process. In this paper, we
discuss a didactic-pedagogical resource called licentîa hypomnema (LH), inspired in …
discuss a didactic-pedagogical resource called licentîa hypomnema (LH), inspired in …
[HTML][HTML] Reflective Portfolios as decolonial pedagogical practices
Pre-service teachers learn educational practices and teaching postures not only from the
courses content but also by their teachers' approaches. Learning assessments can be used …
courses content but also by their teachers' approaches. Learning assessments can be used …