Die qualitativ-empirische Studie beschäftigt sich mit der arabesk-Rezeption von
Jugendlichen in Deutschland-ein unter türkischsprachigen Schülerinnen und Schülern recht …

Kulturelle Teilhabe genießt in Deutschland einen hohen Stellenwert. Das Programm Jedem
Kind ein Instrument (JeKi) stellt in diesem Kontext ein Beispiel für eine Vielzahl von …

Wie wird Leistungsdifferenz im instrumentalen Gruppenunterricht konstruiert? Indem sich
die vorliegende Studie dieser Frage widmet, schließt sie an die Arbeiten der …

Dass es sich hier nicht um semantische Spitzfindigkeiten handelt, sondern um
unumgängliche Überlegungen, macht vielleicht ein Blick auf einen älteren Text aus der …

Die Autorin fragt danach, welchen Beitrag Lehrer-Schüler-Interaktionen im Musikunterricht
zur Menschenrechtsbildung leisten können. Im Anschluss an umfassende theoretische …

In recent years, the concept of cultural participation has become very popular both in the
scientific context as well as in the political discourse. Despite that, a sound defini tion of the …

Erstens zeigte sich, dass nur ein Teil der hier gefundenen ethischen Begriffe für die
(Interkulturelle) Musikpädagogik bisher terminologisch und konzeptionell eingehender …

Die vorliegende Untersuchung fragt nach der Bedeutung und Relevanz religiös konnotierter
Kleidung für Trägerinnen und Träger unterschiedlicher religiöser Zugehörigkeit. Dabei …

Dieser Text möchte aufzeigen, inwiefern die Ziele des interkulturellen Musikunterrichts
durch ethische Vorstellungen mitbestimmt werden. Gestoßen bin ich auf diese Thematik, als …

Gerechtigkeit “in der „‚post-‐PISA Diskussion '“, die Stojanow anführt:„als Ausgleich
primärsozialisatori-‐scher Ungleichheiten “(Stojanow 2007, S. 30). Jürgen Vogt verweist auf …