Yapılandırmacı yaklaşımın, dünya genelindeki eğitim programları üzerindeki etkisinin son
yıllarda hızlı bir şekilde arttığı görülmektedir. Yapılandırmacı yaklaşımın çeşitli yansımaları …

Bu araştırmada, 7. Sınıf fen ve teknoloji dersinde dijital öyküleme sürecinde yaratıcı drama
kullanımının başarı, tutum ve bilimsel yaratıcılığa etkisini ortaya koymak amaçlanmıştır …

Türk Eğitim Sisteminde 4+ 4+ 4 olarak adlandırılan ve ilköğretim basamağını ilgilendiren
kanun değişikliği kapsamında, ilkokullar ve ortaokullar için güncellenen Fen Bilimleri dersi …

Bu çalışmada 2017 yılında yenilenen ve 2018-2019 eğitim öğretim yılında güncellenerek
ortaokulların her kademesinde uygulamaya konulan 2018 fen bilimleri dersi öğretim …

Bu araştırma, 2013 yılı Fen Bilimleri dersi öğretim programına yönelik öğretmen görüşlerini
tespit etmeyi amaçlamaktadır. Araştırmada betimsel araştırma yöntemlerinden tarama …

Bu araştırmanın temel amacı, dönüşümsel öğrenme modelinin 6. sınıf fen bilimleri dersinde
öğrencilerin eleştirel düşünme eğilimlerine ve biliş ötesi farkındalıklarına etkisini …

Bu araştırmada 2005 yılında uygulamaya konulan Fen ve Teknoloji öğretim programı ile
2013 yılında uygulamaya konulan Fen Bilimleri öğretim programının kazanım boyutu …

Araştırmada 2024 Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programına ilişkin öğretmen görüşlerinin
belirlenmesi amaçlanmıştır. Nitel araştırma desenlerinden durum çalışması kullanılmıştır …

Bu çalışma Milli Eğitim Bakanlığı tarafından basılmış 5. ve 6. Sınıf Fen Bilimleri ders
kitaplarındaki içeriğin, ortaokul 5. ve 6. Sınıf Fen Bilimleri dersi öğretim programındaki …

Bu çalışmanın amacı, 2013 Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programını öğretmen görüşleri
ışığında değerlendirmek ve ulaşılan sonuçları 2017 fen bilimleri dersi öğretim programındaki …