[HTML][HTML] Contribuição da avaliação educacional para a formação democrática e transformadora de estudantes
D Ríos-Muñoz, D Herrera-Araya - Revista Electrónica Educare, 2021 - scielo.sa.cr
Conclusiones. Se concluye con la importancia de resignificar la evaluación como una
práctica no solo preocupada por la valoración de los aprendizajes, sino que también …
práctica no solo preocupada por la valoración de los aprendizajes, sino que también …
Concepciones subyacentes a las racionalidades evaluativas de docentes escolares
D Ríos Muñoz, D Herrera Araya - Pensamiento educativo, 2022 - SciELO Chile
En este artículo se analizan las concepciones subyacentes a las racionalidades evaluativas
de docentes que desarrollan su ejercicio profesional en instituciones escolares. La …
de docentes que desarrollan su ejercicio profesional en instituciones escolares. La …
[HTML][HTML] La planificación de la evaluación en educación física: Estudio de casos sobre un proceso desatendido en la enseñanza
BE Chaverra-Fernández… - Revista Electrónica …, 2019 - scielo.sa.cr
Este artículo presenta los resultados parciales de una investigación más amplia que abordó
las concepciones y la acción evaluativa de seis docentes de educación física de la …
las concepciones y la acción evaluativa de seis docentes de educación física de la …
[HTML][HTML] Contribution of the Educational Evaluation for the Democratic and Transformative Formation of the Student
D Ríos-Muñoz, D Herrera-Araya - Revista Electrónica Educare, 2021 - scielo.sa.cr
Abstract RIOS-MUNOZ, Daniel and HERRERA-ARAYA, David. Contribution of the
educational evaluation for the democratic and transformative formation of the student …
educational evaluation for the democratic and transformative formation of the student …
[HTML][HTML] The Planning of Assessment in Physical Education: Case Study on Ignored Process in Teaching
BE Chaverra-Fernández… - Revista Electrónica …, 2019 - scielo.sa.cr
Este artículo presenta los resultados parciales de una investigación más amplia que abordó
las concepciones y la acción evaluativa de seis docentes de educación física de la …
las concepciones y la acción evaluativa de seis docentes de educación física de la …
Contribución de la evaluación educativa para la formación democrática y transformadora de estudiantes
D Ríos-Muñoz, D Herrera-Araya - opac5.scielo.sa.cr
Propósito. En este artículo se analiza la evaluación educativa como un campo de
conocimiento teórico-práctico para la formación democrática y transformadora del …
conocimiento teórico-práctico para la formación democrática y transformadora del …
La planificación de la evaluación en educación física: Estudio de casos sobre un proceso desatendido en la enseñanza
BE Chaverra-Fernández, JL Hernández-Álvarez - opac5.scielo.sa.cr
Este artículo presenta los resultados parciales de una investigación más amplia que abordó
las concepciones y la acción evaluativa de seis docentes de educación física de la …
las concepciones y la acción evaluativa de seis docentes de educación física de la …
[PDF][PDF] Underlying Concepts in the Evaluative Rationalities of School Teachers1
In this paper, we analyze the concepts underlying the evaluative rationalities of teachers
who work in school establishments. The research is of a qualitative-interpretive nature …
who work in school establishments. The research is of a qualitative-interpretive nature …
[HTML][HTML] Concepciones subyacentes a las racionalidades evaluativas de docentes escolares Underlying Concepts in the Evaluative Rationalities of School Teachers
DR Muñoz, DH Araya - revistanortegrande.uc.cl
En este artículo se analizan las concepciones subyacentes a las racionalidades evaluativas
de docentes que desarrollan su ejercicio profesional en instituciones escolares. La …
de docentes que desarrollan su ejercicio profesional en instituciones escolares. La …
[HTML][HTML] Underlying Concepts in the Evaluative Rationalities of School Teachers Concepciones subyacentes a las racionalidades evaluativas de docentes escolares
DR Muñoz, DH Araya - ojs.uc.cl
In this paper, we analyze the concepts underlying the evaluative rationalities of teachers
who work in school establishments. The research is of a qualitative-interpretive nature …
who work in school establishments. The research is of a qualitative-interpretive nature …