Los géneros como configuraciones de significado con un propósito social (Martin & Rose,
2008a) en el contexto de las clases en Educación Media responden tanto a las …

En este artículo se analiza el componente valorativo intermodal incorporado en la
representación de la violación a los derechos humanos cometida por la dictadura de …

El aprendizaje de la historia implica aprender a mirar el pasado de una manera particular, y
es en el discurso del aula donde el profesor interactúa con sus estudiantes acercándolos a …

Observar la enseñanza desde un enfoque multimodal permite hacer visible la manera en
que los profesores utilizan múltiples recursos semióticos que se ensamblan como …

Las habilidades de expresión oral son cruciales para establecer y mantener las relaciones
cotidianas del sujeto mediadas por el lenguaje en su interacción con otros y con el contexto …

En este artículo se devela el tratamiento que asignan textos escolares de Historia y
Geografía y Ciencias Sociales en Chile a la historia reciente de la Araucanía. La muestra la …

Este trabalho é financiado por Fundos FEDER através do Programa Operacional Factores
de Competitividade–COMPETE e por Fundos Nacionais através da FCT–Fundação para a …

En este artículo de investigación se describen las interacciones de los docentes en la
alfabetización de geografía en una escuela municipal de Viña del Mar (Chile). Para ello y …

El presente artículo pretende desarrollar un análisis exploratorio del aprovechamiento
didáctico de la intertextualidad que los libros de texto actuales realizan de las imágenes …

La enseñanza del español como lengua extranjera (ELE) ha cobrado interés y relevancia
en las últimas tres décadas en Europa y con ella se han multiplicado las investigaciones y …