T Oliveira, L Morgado - Revista Portuguesa de Educação, 2020 - repositorioaberto.uab.pt
Este artigo analisa a problemática das emoções online em contextos de aprendizagem online, apresentando um novo modelo para a lábil identificação emocional. Trata-se duma …
CRF Riedo - Revista de Estudos Aplicados em Educação, 2021 - seer.uscs.edu.br
A pandemia pegou o mundo todo de surpresa e as escolas tiveram de se adaptar às mudanças impostas pela COVID-19. Este artigo apresenta um estudo de caso sobre a …
Esta investigação analisa a problemática das emoções em contextos de aprendizagem online, apresentando um novo modelo para a lábil identificação emocional. Trata-se dum …
Esse estudo tem como objetivo investigar a relação da afetividade positiva com o processo de aprendizagem, para esse resultado, foi necessário diferenciar das teorias da …
Ya hace 20 años, García Aretio y Marín Ibáñez (1998), apuntaban que las enseñanzas presencial ya distancia se ordenan sobre una línea continua, en uno de cuyos extremos …
The COVID-19 pandemic, among many other impacts on society, has affected the education system around the world, taking students from the physical classroom to digital platforms …
KS de Melo - Educação Sem Distância-Revista …, 2021 - educacaosemdistancia.unyleya.edu …
O presente texto relata uma experiência de formação inicial de professores, no ISERJ. Na disciplina optativa de Educação a Distância foi solicitado aos licenciandos que planejassem …
KS de Melo, GHB de Campos - Momento-Diálogos em Educação, 2018 - periodicos.furg.br
O trabalho de conclusão de curso (TCC) na educação a distância (EaD) é resultado da parceria entre orientando e orientador. Essa interação configura-se na temática desse …