Tematizamos as narrativas da experiência como dispositivos de pesquisa-formação.
Iniciaremos pela noção de sujeito epistêmico e sujeito empírico como concepções propícias …

Apresentamos reflexões sobre as narrativas autobiográficas como fonte e método de
investigação científica privilegiados para a pesquisa qualitativa em Educação. Situamo-nos …

Este artigo se reporta a dados obtidos em investigação que se propôs a analisar o
programa de governo denominado Sistema de Proteção Escolar, implementado pela …

A evolução sócio-histórica da escola, da educação escolar ou o pensamento sobre os
professores e a sua formação mostram o quanto se têm ampliado as funções dos …

O presente estudo se propôs ampliar a compreensão sobre a passagem de crianças da
Educação Infantil para o Ensino Fundamental. Para isso, foram ouvidas narrativas de …

O objetivo do texto é discutir procedimentos de análise de narrativas de crianças, de 6 a 12
anos de idade, sobre suas experiências em escolas na zona rural, na periferia urbana e em …

O que dizem as crianças com doenças crônicas sobre suas formas de (con) viver com
tratamentos prolongados e dolorosos? O que revelam, narrativamente, sobre sua …

Esta pesquisa tem como objetivo central compreender como as crianças negras e brancas
narram suas experiências raciais nos contextos da escolarização pública, apoiada em uma …

Objetiva oferecer e analisar possibilidades concretas de práticas avaliativas para a
Educação Física escolar. Assume, como abordagem teórico-metodológica, a narrativa …

Este trabalho visa investigar as memórias escolares de estudantes universitários por meio
do uso de narrativas autobiográficas, buscando compreender o significado que atribuem ao …