Cette contribution vise plusieurs buts relatifs à ce que l'on peut appeler les «approches
plurielles»(didactique intégrée, interculturel, intercompréhension entre langues parentes …

In this article, we question the role of second additional language (that is, an optional, non-
official language) teaching, with special reference to French at school level in South Africa …

La prise en compte des environnements socio-culturels, du développement psycho-
linguistique et des représentations des apprenants dans le cadre institutionnel de …

La présente contribution propose de s' interroger sur les qualifications, catégorisations et
dénominations du périmètre de notre domaine, et notamment sur les termes de didactique …

En 1960, le Tchad multilingue, indépendant, choisit le français comme langue officielle.
L'arabe devient la seconde langue offi cielle en 1983 après un long processus de …

Le texte énonce les raisons justifiant l'enseignement plurilingue à l'école primaire, propose
une analyse des implications d'une didactique du plurilinguisme qui s' adapte à la diversité …

Au regard de la didactique du plurilinguisme le développement de la langue de l'école est
une condition essentielle pour les cours de langues étrangères. Dans les disciplines non …

Le présent volume souhaite rendre hommage à Anne-Claude Berthoud et à sa carrière
marquée par ce qui constitue à la fois un objet de recherche et une ambition: agir dans la …

抄録 Ces derniers temps, l'éducation plurilingue et interculturelle promue par le Conseil de
l'Europe est l'objet de critiques de plus en plus vives dans le paysage didactique français …

Le Maroc est un pays au carrefour des autres pays. Trait d'union entre l'Europe et l'Afrique,
ce pays de l'Ouest de la Méditerranée connait une situation linguistique particulière. Le …