[PDF][PDF] ¿ Qué hemos de saber y saber hacer los profesores de ciencias?

D Gil Pérez - Enseñanza de las Ciencias, 1991 - ddd.uab.cat
This work was aimed at synthesizing the scientific knowledge and skills required as
determined by experience on science teaching research. La Didáctica de la Eisi~ ay, más …

[图书][B] Los procedimientos: aprendizaje, enseñanza y evaluación

E Valls - 1993 - diposit.ub.edu
¿ Estamos protagonizando un cambio de demandas de la sociedad respecto al perfil de
alumno que la escuela ha de ayudar a construir?.¿ Es la consideración curricular de los …

[PDF][PDF] Un concepto epistemológico de modelo para la didáctica de las ciencias experimentales

RG Badillo - Revista electrónica de enseñanza de …, 2004 - nosyevolucion.wordpress.com
Desde una revisión de lo que el concepto de modelo científico ha significado, en este
artículo se somete a consideración de la comunidad de especialistas en didáctica de las …

[PDF][PDF] Geografia escolar: orientação teórica e praxis didáctica

H Cachinho - Inforgeo, 2000 - apgeo.pt
As últimas décadas do século XX ficaram marcadas por profundos debates em torno da
geografia escolar. Um pouco por todo o lado, consagradas revistas de geografia, científicas …

¿ Cómo enseñar? Hacia una definición de las estrategias de enseñanza por investigación

JJ García Rodríguez, P Cañal de León - … en la Escuela, 25, 5-16., 1995 - idus.us.es
Se presenta un nuevo enfoque para la definición de las estrategias de enseñanza, que
exige profundizar en la caracterización de las actividades docentes y de las tareas que …

[PDF][PDF] La investigación escolar, hoy

P Cañal - Alambique, 2007 - uhu.es
En este artículo se presenta una perspectiva actual sobre la investigación escolar,
contemplada como opción didáctica para la enseñanza de las ciencias y también como …

Los programas-guía de actividades: una concreción del modelo constructivista de aprendizaje de las ciencias

DG Pérez, JM Torregrosa - Investigación en la Escuela, 1987 - revistascientificas.us.es
Los programas-guía de actividades: una concreción del modelo constructivista de aprendizaje
de las ciencias | Investigación en la Escuela Ir al contenido principal Ir al menú de navegación …

[PDF][PDF] Prácticas no-epistémicas: ampliando la mirada en el enfoque didáctico basado en prácticas científicas

A García-Carmona - Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación …, 2021 - redalyc.org
El presente artículo reivindica prestar una atención explícita a las prácticas no-epistémicas
como ampliación de aquellos planteamientos predominantes del enfoque didáctico basado …

[PDF][PDF] Investigación escolar y estrategias de enseñanza por investigación

P Cañal de León - Revista Investigación en la Escuela, 38, 15-36., 1999 - idus.us.es
Primeramente se realiza una reflexión acerca de las características generales de los
procesos de investigación escolar protagonizados por los alumnos. En segundo lugar, se …

Educación para el Desarrollo Sostenible: del proyecto cosmopolita a la ciberconvivencia

R Ortega Ruiz - Investigación en la Escuela, 100, 11-22., 2020 - idus.us.es
El artículo presenta una reflexión sobre el papel de la educación para afrontar los Objetivos
del Desarrollo Sostenible que sugiere la Agenda 2030. Desde el importante movimiento …