[PDF][PDF] Ölçme ve değerlendirme performansa ve portfolyoya dayalı durum belirleme
Ö Kutlu, CD Doğan, İ Karakaya - Pegem Atıf İndeksi, 2017 - scholar.archive.org
ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME Page 1 Beşinci Baskı Ömer KUTLU C. Deha DOĞAN İsmail
KARAKAYA PERFORMANSA VE PORTFOLYOYA DAYALI DURUM BELİRLEME ÖLÇME ve …
KARAKAYA PERFORMANSA VE PORTFOLYOYA DAYALI DURUM BELİRLEME ÖLÇME ve …
7. sınıf çözeltiler konusunda başarı testi geliştirme: Geçerlik ve güvenirlik çalışması
Bu araştırmanın amacı, 7. sınıf çözeltiler konusunda bir başarı testi geliştirmektir. Bu amaçla
ilk olarak kazanımlar belirlenmiş ve kazanımlara uygun 40 soru hazırlanmıştır. Uzman …
ilk olarak kazanımlar belirlenmiş ve kazanımlara uygun 40 soru hazırlanmıştır. Uzman …
Madde döngüleri ve çevre sorunları konusunda başarı testi geliştirme: Geçerlik ve güvenirlik çalışması
Bu çalışmada 8. sınıf öğrencilerinin “madde döngüleri ve çevre sorunları” konusunda bir
başarı testi geliştirmek amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda geçerlik ve güvenirlik …
başarı testi geliştirmek amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda geçerlik ve güvenirlik …
Yükseköğretime öğrenci seçmede ve yerleştirmede kullanılan sınavların oluşturduğu risk faktörlerinin okul başarısı üzerindeki etkileri
H Öztürk Kumandaş, Ö Kutlu - 2014 - openaccess.artvin.edu.tr
Bu araştırmanın amacı, yükseköğretime öğrenci seçmede ve yerleştirmede kullanılan
sınavların (LGS ve LYS) oluşturduğu risk faktörleriyle, ortaöğretim 10., 11. ve 12. sınıfına …
sınavların (LGS ve LYS) oluşturduğu risk faktörleriyle, ortaöğretim 10., 11. ve 12. sınıfına …
The Comparison of Turkish Students' PISA Achievement Levels by Year via Data Envelopment Analysis.
S Yalçin, E Tavsancil - Educational Sciences: Theory and Practice, 2014 - ERIC
This research aimed to determine the relative efficiency of the types of school common to
three administrations of the PISA (2003-2006-2009) by comparing their results, along with …
three administrations of the PISA (2003-2006-2009) by comparing their results, along with …
[图书][B] İlköğretim beşinci sınıfta teknoloji destekli proje tabanlı öğrenme uygulamaları
A Ersoy - 2006 - search.proquest.com
Bu araştırmanın amacı, ilköğretim beşinci sınıfta teknoloji destekli proje tabanlı öğrenme
uygulamalarının nasıl gerçekleştirildiğini belirlemektir. Araştırma, üzerinde çalışılan …
uygulamalarının nasıl gerçekleştirildiğini belirlemektir. Araştırma, üzerinde çalışılan …
İlköğretim Sosyal Bilgiler (4-5. Sınıf) Programları'ndaki ölçme ve değerlendirme yöntemlerine ilişkin öğretmen görüşleri
Y Kabapınar - İlköğretim Online, 2010 - dergipark.org.tr
Bu araştırmayla Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin 2004 programı yürürlüğe girdikten sonra
kullanılmaya başlanan ölçme ve değerlendirme yöntemlerinde olumlu gördükleri yönler ve …
kullanılmaya başlanan ölçme ve değerlendirme yöntemlerinde olumlu gördükleri yönler ve …
FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ HAZIRLADIĞI SORULARIN İÇERİK VE BLOOM TAKSONOMİSİ'NE UYGUNLUK YÖNÜNDEN İNCELENMESİ
S Özcan, K Akcan - Kastamonu Education Journal, 2010 - dergipark.org.tr
Eğitimde etkili öğrenme sağlamak amacıyla soru sorarak düşünmeyi başlatmak en önemli
faktörlerden biridir. Soru sorma becerilerini saptamak amacıyla yapılan bu çalışmada aday …
faktörlerden biridir. Soru sorma becerilerini saptamak amacıyla yapılan bu çalışmada aday …
İlköğretim 5. sınıf öğrencilerinin performans görevlerine ilişkin tutumlarını etkileyen faktörler
H Kumandaş, Ö Kutlu - İlköğretim online, 2010 - dergipark.org.tr
Bu araştırmanın amacı, ilköğretim 5. sınıf öğrencilerinin performansa dayalı durum belirleme
kapsamında kullanılan performans görevlerine ilişkin tutumlarını etkileyen faktörlerin neler …
kapsamında kullanılan performans görevlerine ilişkin tutumlarını etkileyen faktörlerin neler …
[PDF][PDF] Gelişim ve öğrenme
Doğum öncesinden başlayarak yaşamın son anına kadar devam eden gelişim, bir bütün
olarak kendini göstermekte ve yaşamın belirli dönemlerinde farklı özellikler ve hızda …
olarak kendini göstermekte ve yaşamın belirli dönemlerinde farklı özellikler ve hızda …