Értekezésemen a magyarországi roma értelmiségiek szerepvállalásának, identitásának
tudományos vizsgálatát végeztem el különösképpen a romák oktatási integrációjában és …

Az iskola kicsinyítet társadalom, a társadalmi folyamatok előbb-utóbb leképeződnek az
oktatási rendszerben is. Az iskola nem önmagában létezik, hanem a szociális környezetől …

Összefoglaló: Az oktatás és nevelés folyamatában a tanári mérést és értékelést számos
tényező torzítja. Ezen torzító tényezők közé tartozik az a jelenség is, amikor az otthonról …

Szakdolgozatomban általános iskolai történelemtankönyvek női témáit elemeztem
Fischerné Dárdai Ágnes által kidolgozott tankönyvkutatási modell adaptációja alapján …

In Hungary, the growing heterogeneity of society is a relatively new phenomenon. As a
consequence of its history and location the country has never been a popular target of …

A 21. század talán „a ki nem talált harmadik lehetőségek” időszaka, amelyben tanárként élni
igazi kihívásokkal teli utat takar. Kulturális antropológusként-tanuló éveim alatt szerzett …

Alpár Vera Noémi kutatásait magas színvonalú, multidiszciplináris megközelítési mód
jellemzi és rendkívül széleskörű szakmai tapasztalat. Szociális és lakhatási joggal …

Azok a diákok, akik nem vagy nem úgy beszélik a tanítás során használt nyelvet, ahogy
várják tőlük az iskolában, a többi diákhoz képest nehezebb helyzetbe kerülnek. Nemcsak a …

Az UNESCO 2001-ben fogadta el az Egyetemes nyilatkozatot a kulturális sokszínűségről. A
Nyilatkozat leszögezi, hogy a „kultúrák sokszínűségének tisztelete, a tolerancia, a …

Az 1949 és 2014 közötti időszak történelemtankönyveinek női dimenziójú összehasonlító
elemzésének eredményeképpen megállapítható volt, hogy a nőkkel kapcsolatos témák …