Este estudio analiza la incidencia de la formación emocional formal y no formal recibida en la adquisición de las habilidades emocionales del profesorado de Educación Infantil y …
En la educación la participación de las familias es un factor importante para el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes, en conjunto con los docentes e instituciones que …
SA Cabello, JG Miranda - Revista de evaluación de programas y …, 2016 - academia.edu
La participación de las familias en la escuela es una necesidad dentro del sistema educativo. Su valor es determinante tanto para los resultados escolares como para generar …
MCH Allah - … : Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y …, 2020 - dialnet.unirioja.es
Una revisión exhaustiva de las abundantes investigaciones y planes de formación sobre atención de la diversidad cultural, nos remite de forma persistente al concepto integración …
A Aierbe-Barandiaran, I Bartau-Rojas… - Anales de Psicología …, 2023 - revistas.um.es
La premisa ampliamente aceptada de que el trabajo colaborativo entre los diferentes agentes de la comunidad educativa redunda en la mejora escolar y en mayores logros …
JP Martínez, P Carmona Sáez… - Revista de …, 2021 - portalinvestigacion.um.es
Familia y escuela colaborando en la educación del alumnado es un deseo y un derecho reconocido por la comunidad educativa. Se aborda, en un contexto multicultural en el …
J Vallespir-Soler, M Morey-López - … electrónica interuniversitaria de …, 2019 - revistas.um.es
Como elemento de continuidad del consenso existente en la literatura académica respecto a la importancia de la participación de las familias para conseguir una educación de …
MAS Rego, ML Moledo, DP Caamaño - … de formación del …, 2019 - revistas.um.es
Tomando en consideración la relevancia de poner en marcha acciones que favorezcan la relación familia-escuela, el estudio examina la medida en que el programa socioeducativo …
D Beach, MBV Arrazola - Journal of Rural Studies, 2020 - Elsevier
The present article uses 25 ethnographic publications as data for a cross-national meta- ethnographic analysis of school development in rural communities. The publications come …