O presente artigo reflete sobre a utilizagao da metodologia Dicumba (Desenvolvimiento
Cognitivo Universal-Bilateral da Aprendiza-gem) como ferramenta para o desenvolvimiento …

Considerando as especificidades e as implicações das narrativas de três professoras, bem
como as particularidades da ação pedagógica destas à luz do contexto escolar, no intuito …

O modelo teórico conhecido como Technological Pedagogical Content Knowledge
(TPACK), proposto por Mishra e Koehler, em 2006, tem como objetivo orientar sobre a …

Background: One of the challenges in pedagogical practice in science in the initial years of
elementary school (EF) is focused on developing objects of knowledge with an emphasis on …

Este artigo visa analisar e discutir sobre as contribuições de estudos relacionados à
adaptação curricular para o ensino de Ciências no Ensino Fundamental (EF) I. Desta forma …

Esta pesquisa tem como finalidade analisar e discutir as contribuições de teses e
dissertações sobre o ensino de Ciências da Natureza nos anos iniciais do Ensino …

No âmbito deste estudo, derivado de uma dissertação, é abordada a significância da
integração das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) no contexto do …

O presente artigo reflete sobre a utilizagao da metodologia Dicumba (Desenvolvimiento
Cognitivo Universal-Bilateral da Aprendiza-gem) como ferramenta para o desenvolvimiento …

Considerando que a maioria das aulas de química na Educação Básica é promovida de
forma descontextualizada, e que a maior parte dos alunos se mostra desinteressada em …

O presente trabalho discute a importância e o papel do laboratório de ciências-LC para a
experimentação no Ensino Fundamental I-EFI, visando perceber suas tendências no …