İlk okuma yazma öğretiminin kazandırılmasında çözümleme yöntemi ve ses temelli cümle yönteminin farklı bakış açılarıyla değerlendirilmesi

N Beyazıt - 2007 - openaccess.mku.edu.tr
Eğitim, geçmi? ten bugüne ya? amın her alanında önemli bir konu olmu? tur. Eğitim bir
birey, bir toplum dahası, bir ülke için hem deği? im, geli? im hem de deği? tirme ve geli …

Müzik öğretmeni Adaylarının Bireysel çalgı Eğitimde Güdülenme Düzeyleri Başarı Düzeyleri Ve Başarı Durumları Arasındaki Ilişki

T Çalışkan - 2008 - search.proquest.com
Bu araştırma ile, müzik öğretmeni adaylarının Bireysel Çalgı Eğitimi Dersine ilişkin
Güdülenme Düzeyleri ile Bireysel Çalgı Eğitimi Dersi başarı düzeyleri arasındaki ilişkinin …

SOSYAL BİLİŞSEL ÖĞRENME KURAMI VE DİN ÖĞRETİMİ

Z Yıldız - Süleyman Demirel Üniversitesi İlahiyat Fakültesi …, 2014 - dergipark.org.tr
Eğitimin bilimsel anlamda ele alınmasıyla birlikte öğrenme üzerine birçok araştırma yapılmış
ve farklı kuramlar ortaya atılmıştır. Ortaya çıkan kuramları genel anlamda davranışçı ve …

Birinci sınıflarda uygulanan uyum ve hazırlık çalışmalarının öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi

E Altıntaş - 2015 - acikerisim.erdogan.edu.tr
Bu araştırmada Uyum ve Hazırlık Çalışmalarının öğretmen görüşlerinden yararlanarak
öğrencilerin sınıf yönetimi, ilk okuma yazma becerileri ve okula uyumu üzerine etkisini …

[图书][B] Beyin temelli öğrenme ve Türkçe eğitimi

Ü Yegen - 2021 - books.google.com
Öğrencilerde kalıcı öğrenmeyi sağlayabilmek oldukça önemlidir. Ana dile ait çeşitli
kazanımların kalıcı bir biçimde edindirilmesi de Türkçe eğitiminin temel felsefesi olmalıdır …

MİZAH TARZLARI VE PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ: BÜRO ÇALIŞANLARI ÜZERINE BIR İNCELEME

V Çakmak, Ü Baş - Erciyes İletişim Dergisi, 2016 - dergipark.org.tr
Mizah, komiklik, eğlenme, komik olma aynı zamanda farklı açıdan eleştirme aracı olarak
kullanılan bir davranış şekli olarak bilinmektedir. Katılımcı mizah, kendini geliştirici mizah …

[PDF][PDF] The effect of religious culture and moral knowledge courses based on brain based learning approach on academic success and permanence

R Demir, M Kemal - International Journal of Education and Research, 2017 - mku.edu.tr
The purpose of this study is to examine the effect of teaching the units of" Belief in Allah"
and" Worship in Islam" in Religious Culture and Moral Knowledge course in the 10th grade …

[PDF][PDF] BEYİN TEMELLİ ÖĞRENME YAKLAŞIMINA DAYALI OLARAK İŞLENEN DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSLERİNİN AKADEMİK BAŞARI VE KALICILIK …

R Demir - Kilis 7 Aralık Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2016 - dergipark.org.tr
Bu çalışmanın konusu, lise 10. sınıf Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi dersinin “Allah İnancı” ve
“İslam'da İbadetler” ünitelerinin Beyin Temelli Öğrenme Yaklaşımına dayalı olarak …

Okul öncesi dönemdeki çocukların problem çözme becerileri ile öğretmenlerinin problem çözme becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi

GB Güven - 2020 - acikerisim.akdeniz.edu.tr
Bu araştırmanın amacı okul öncesi dönemdeki çocukların problem çözme becerileri ve
öğretmenlerinin problem çözme becerileri arasındaki ilişkileri incelenmektir. Bu araştırma …

Bireysel çalgı eğitimi dersi güdülenme ölçeği (ÇDGÖ) geçerlik ve güvenirlik çalışması

S Çoban, T Çalışkan - Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları …, 2019 - dergipark.org.tr
Bu araştırmanın amacı, müzik öğretmeni adaylarının bireysel çalgılarına yönelik güdülenme
düzeylerini ölçmek amacı ile “Bireysel Çalgı Eğitimi Dersi Güdülenme Ölçeği”(ÇDGÖ) …