Bu çalışmanın amacı, ilköğretim dördüncü ve beşinci sınıf öğretmenlerinin soru sormaya
yönelik tercihlerinin yanı sıra bilgilendirici ve hikâye edici olmak üzere kendilerine sunulan …

Okuyarak öğrenme eğitim-öğretim sürecinde önemli bir yere sahiptir. Öğrenciler akademik
ve günlük yaşamları boyunca pek çok metinle karşı karşıya gelmekte ve yoğun bir okuma …

Okuldaki başarının temeli ve çeşitli derslere ilişkin öğrenme ve değerlendirmenin önemli
araçlarından biri olan yazma, öğrencilerin kazanmaları ve geliştirmeleri gereken en önemli …

The study aimed to explore elementary school classroom teachers' classroom practices
about what kinds of reading activities they do and whether they give attention to strategy …

Okuma becerisi tüm öğrenmelerin altında yatan en temel beceridir. Okuma başarısının ise
en önemli unsuru okuduğunu anlamadır. Anlamayı değerlendirmenin ve izlemenin en …

Okuma eğitiminin tarihi gelişim süreci dikkate alındığında değişen yaklaşımlara bağlı olarak
okuyucunun rol ve beklentilerinin de değiştiği, yazarla etkileşiminin farklı bir karaktere …

The aim of this research is to set forth the effects of formative assessment methods on
reading comprehension. To this end, reading status of a group of students was assessed …

Bu çalışmanın amacı ilkokul Türkçe ders kitaplarında yer alan metinleri tür ve içerdikleri
temalar açısından incelenmektir. Bu doğrultuda Milli Eğitim Bakanlığı tarafından ilkokul …

Bu araştırmanın amacı, okuduğunu anlamada sorun yaşayan ilkokul dördüncü sınıf
öğrencilerinin SCRATCH programı aracılığıyla okuduğunu anlama becerilerinin nasıl …

Bu çalışmanın amacı, sınıf öğretmenlerinin okuduğunu anlamaya yönelik hazırladığı metin
altı sorularının çeşitli yönlerden incelenmesidir. Çalışma, nitel araştırma yönteminde …