El presente es un estudio de revisión descriptivo de literatura sobre las modalidades de
estudio de la práctica pedagógica matemática del profesor de educación básica. Se …

La literatura sobre la formación de profesores ha puesto de manifiesto la importancia de
desarrollar su reflexión sobre la práctica. El objetivo de este documento es explicar el uso …

Se explica la evolución de una agenda de investigación que se inició con el artículo
“Objetos, prácticas y ostensivos asociados. El caso de la cisoide”, publicado el 2001, donde …

A nivel internacional, la modelización matemática ha ido ganando un espacio importante en
los currículos educativos, razón por la cual la enseñanza de este proceso ha sido incluida …

Desde la perspectiva de la Educación Matemática, varios estudios se centran en la
formación de profesores de matemáticas. Este artículo forma parte de una investigación de …

A formação didática dos professores consiste em um importante campo de pesquisa
científica e tecnológica. Na perspectiva da educação matemática há uma diversidade de …

This work evaluates the impact of the Program Didactic Strategies for the Teaching of
Mathematics Diploma (DSTM) using the Didactic Suitability Criteria (DSC) as a support tool …

El profesorado debe tener la competencia de reflexionar sobre su propia práctica. El
enfoque ontosemiótico ofrece como herramienta para este propósito los “Criterios de …

Teachers should have the competence to reflect on their own practice. The Ontosemiotic
Approach offers as a tool for this purpose the" Didactic Suitability Criteria". The objectives of …

Internationally, mathematical modelling has been gaining an important space in educational
curricula, this is why the teaching of this process has been included in educational …