O artigo analisa repercussões de uma política curricular de apelo ao trabalho colaborativo
entre professores, desenvolvida na transição do século XX para o século XXI em Portugal …

As tecnologias digitais têm sido reconhecidas como mediadoras importantes nos processos
de ensino e aprendizagem na Educação Superior. Tendo essa situação por referência, este …

“Education for prisoners should be like the education provided for similar age-groups in the
outside world, and the range of learning opportunities should be as wide as …

Partindo da ideia de que os recursos digitais podem facilitar aprendizagens e que a
autoestima e a motivação para aprender constituem fatores disposicionais que as …

This article builds on existing data about the blended learning approach in higher education.
It presents the theoretical framework and data of an empirical study conducted at the …

A educação a distância tem avançado no contexto brasileiro, locus no qual é percebida
como objeto de estudo deste ensaio. Ao considerar as mudanças no processo de trabalho …

Este é um artigo através do qual se analisam os projetos que receberam o prémio
Excelência E-Learning da Universidade do Porto (Portugal), atribuído entre 2004/2005 e …

Enquadrado pelo domínio de especialidade tecnologias da informação e comunicação na
educação e com o propósito de identificar fatores determinantes no processo de adoção e …

Neste artigo apresentam-se os resultados de um estudo realizado com o objetivo de
compreender as razões do recurso às plataformas LMS e os efeitos gerados na docência …

Em Angola, a gestão das Instituições de Ensino Superior/IES rege-se pelas normas
estabelecidas pelo Ministério do Ensino Superior, Ciência, Tecnologia e Inovação/MESCTI …