Recent research literature seems to expose and challenge a tacit and widespread
conception that the knowledge required for teaching mathematics in school is situated …

A matemática é, frequentemente, utilizada como uma ferramenta a serviço do projeto
modernidade/colonialidade. Envolta em uma capa ilusória de neutralidade, essa …

Neste artigo analisamos as dinâmicas de interação entre um professor da Escola Básica e
um professor da Universidade, lecionando juntos uma disciplina no curso de Licenciatura …

Este artigo tem como contexto a implementação de uma proposta de docência
compartilhada por um professor da Educação Básica e um do Ensino Superior, em uma …

O presente trabalho é um relato de experiência de prática docente compartilhada realizada
em uma disciplina introdutória de Estatística ofertada para licenciandos em Matemática. Por …

Resumo BACCAR, Maria Helena Monteiro Mendes; SILVA, Alexandre Sousa da e
VELASQUE, Luciane de Souza. Shared teaching practice: an experience report in teaching …

Há mais de um século, a comunidade acadêmica tem se preocupado com a formação de
professores de Matemática, que acontece isolada da prática de sala de aula da escola …

“Peixes para Contar e Estimar” é o segundo número da série de livros Lesson Study em
Matemática, em boa hora iniciada há cerca de um ano com “Café, leite e Matemática”, pela …

In this paper we analyze the dynamics of interaction between a school teacher and a
university lecturer, teaching together a module in the Pre-service Mathematics Teachers …

Este artigo tem como objetivo examinar abordagens de professores a partir de uma
experiência no 6 ano do Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro …