The COVID-19 pandemic changed the way education was conducted, not only at the time
when the face-to-face model was replaced by virtuality but also in the period of return to …

Una de las fases del proceso de instrucción que menos cambios ha sufrido a lo largo de la
historia ha sido la de la evaluación. En un contexto virtual, una de las preocupaciones que …

In this paper, different proposals made by national and international organizations and
institutions on Teacher Digital Literacy are taken into account. The 7 most commonly used …

Nos encontramos ante la paradoja de la creciente importancia otorgada a las competencias
digitales, aunque los datos ponen de manifiesto que una parte importante de la población …

New educational trends mediated by technology require the development of Teacher Digital
Competence (TDC). These have been regulated by competence frameworks, such as …

Rapid changes in technology force Higher Education Institutions (HEIs) to generate policies
and permanent digital adaptations in their exercise of forming professionals through …

La tecnología educativa ha ganado protagonismo debido a los modelos híbridos y virtuales
que se han desarrollado a causa de las restricciones y confinamientos derivados de la …

Digital technology, as one of the elements of the Knowledge Society, assumes a
determining role in educational systems, where the role of teachers is fundamental. Along …

Los MOOC se configuran como una de las tecnologías que, en los últimos tiempos, vienen
ganando terreno en el campo educativo como nuevos enfoques en la educación a …

La revolución tecnológica que experimenta la sociedad actual ha favorecido que los
sistemas educativos de todo el mundo asuman la responsabilidad de formar individuos con …