İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN STEM ETKİNLİKLERİ HAKKINDA GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ: 4. SINIF ÖRNEĞİ

F Karakaya, H Yantırı, G Yılmaz… - Uluslararası Türk Eğitim …, 2019 - dergipark.org.tr
Bu araştırmada, ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin STEM etkinlikleri hakkındaki görüşlerinin
belirlenmesi amaçlanmıştır. Nitel araştırma desenlerinden durum çalışmasının kullanıldığı …

Views of Science teachers about online STEM practices during the COVID-19 period: Views of science teachers about online STEM practices

EB Ozdemir - International Journal of Curriculum and Instruction, 2021 - ijci.globets.org
The study aimed at obtaining and analyzing the opinions of Science teachers who practiced
online STEM activities in the Science course during the transition process to distance …

STEM eğitim yaklaşımının 2018 fen bilimleri öğretim programı kapsamında uygulanabilirliğinin incelenmesi

R Elmas, M Gül - Turkiye Kimya Dernegi Dergisi Kısım C: Kimya …, 2020 - dergipark.org.tr
Bu çalışmada STEM eğitim yaklaşımı ve 2018 Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı
arasındaki ilişkinin STEM eğitim yaklaşımı bağlamında incelenmesi hedeflenmektedir. Bu …

İlkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin STEM etkinlikleri hakkındaki görüşleri

D Sarı, M Katrancı - Turkish Journal of Primary Education, 2020 - dergipark.org.tr
Bilim ve teknolojide yaşanan baş döndürücü gelişmeler her alanda etkisini göstermiş, birey
ve toplumun ihtiyaçlarını ve beraberinde bireylerden beklenen rolleri değiştirmiştir …

The Impacts of STEM Supported Science Teaching on 8th Grade Students' Elimination of Misconceptions about" Solid, Fluid and Gas Pressure", and Their Attitudes …

E Benli Ozdemir - International Online Journal of Education and Teaching, 2021 - ERIC
In the study, it was aimed to determine the misconceptions of 8th grade students about the
concepts of" solid, fluid and gas pressure", to correct these misconceptions by using STEM …

Işığın kırılması ve mercekler ünitesine yönelik STEM yaklaşımına göre geliştirilen etkinliğin öğrencilerin akademik başarısına ve tutumuna etkisi

S Özaslan - 2020 - acikbilim.yok.gov.tr
STEM yaklaşımı Fen (Science), Teknoloji (Technology), Mühendislik (Engineering) ve
Matematik (Mathematics) alanlarını disiplinler ötesi bir anlayışla birlikte kullanarak, günlük …

STEM uygulamalarının öğretmen adaylarının öz-yeterlikleri, pedagoji ve alan bilgisi üzerine etkisi

Ö Arslan, B Yıldırım - İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2020 - dergipark.org.tr
Bu çalışmanın amacı, STEM uygulamalarının öğretmen adaylarının öz-yeterlikleri, pedagoji
ve alan bilgileri üzerine etkisini incelemektir. Araştırmanın çalışma grubunu 20 fen bilgisi …

Fen eğitiminde kullanılan STEM uygulamalarının değerlendirilmesi

E Eren, İ Dökme - Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi …, 2022 - dergipark.org.tr
Bu araştırmanın amacı 2014-2020 yılları arasında yayınlanan ve STEM (Science,
Technology, Engineering, Mathematics) uygulamalarının kullanıldığı ampirik çalışmaların …

Ortaokul öğrencilerinin basınç konusu ile ilgili bilgilerini ölçmeye yönelik bir başarı testinin geliştirilmesi

S Boz, H Özcan, AB Sarıoğlan - İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri …, 2023 - dergipark.org.tr
Amaç: Bu araştırma ile basınç konusuna yönelik geçerli ve güvenilir bir başarı testinin
geliştirilmesi amaçlanmaktadır. Yöntem: Yedinci sınıfta öğrenim görmekte olan 80 öğrenci …

Tasarım beceri atölyelerine katılan 5. sınıf öğrencilerinin yaşam becerileri eğitimine yönelik görüşleri

G Aksoy, S Saraçoğlu - Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Dergisi, 2021 - dergipark.org.tr
Bu çalışmanın amacı, tasarım beceri atölyelerine katılan 5. sınıf öğrencilerinin yaşam
becerileri eğitimine yönelik görüşlerini ortaya çıkartmaktır. Bu çalışmada araştırma yöntemi …