Milli Eğitim Bakanlığına Bağlı Okulların Proje Kapasitelerinin Örnek İller Bağlamında Değerlendirilmesi

F Özen, AK Akdeniz, S Güneş - Milli Eğitim Dergisi, 2023 - dergipark.org.tr
Projeler eğitim örgütlerinin öğretme ve öğrenme işlevleri ile oldukça uyumludur. Milli Eğitim
Bakanlığına bağlı okulların proje kapasitesinin değerlendirildiği bu araştırma bir durum …

eTwinning Proje Faaliyetlerine Yönelik Öğrenci Görüşleri: Hayatımız Modelleme eTwinning Projesi Örneği

B Fazlı, R Köse, E Fazlı - İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2024 - dergipark.org.tr
Bu araştırmanın amacı, modelleme becerisini geliştirmek için tasarlanan bir eTwinning
projesinin öğrencilerin gelişimine olan katkılarını öğrenci görüşlerine göre incelemektir …

ÖZDÜZENLEME VE PAYLAŞIMLI ÜSTBİLİŞ BECERİLERİNE YÖNELİK ÇEVRİMİÇİ PROJE TABANLI İNFOGRAFİK TASARIM ETKİNLİKLERİ

H Çoruk, SS Seferoğlu - Trakya Eğitim Dergisi, 2023 - dergipark.org.tr
Bu çalışmanın amacı çevrimiçi proje tabanlı infografik tasarlama sürecinin öğrencilerin
özdüzenleme ve paylaşımlı üstbiliş gelişimlerine etkisini belirlemektir. Çalışma 34 öğrenci …

Öz-düzenlemeli öğrenmenin görsel sanatlar öğretmeni adaylarının sanat eleştirisi dersine yönelik akademik başarılarına ve kalıcılığa etkisi

G Demir - Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2021 - dergipark.org.tr
Bu araştırmanın amacı öz düzenlemeli öğrenme yaklaşımının görsel sanatlar öğretmeni
adaylarının sanat eleştirisi dersine yönelik akademik başarılarına ve kalıcılığa etkisini …

Student Opinions on eTwinning Project Activities: The Case of Our Life Modelling eTwinning Project.

B FAZLI, R KÖSE, E FAZLI - Inonu University Journal of the …, 2024 - search.ebscohost.com
The aim of this research is to examine the contributions of an eTwinning project designed to
enhance modeling skills to the development of students according to student perspectives …

Fen Eğitiminde Proje Tabanlı Öğrenmenin Karma-meta Yöntemiyle Değerlendirilmesi

B Kılınç, MD Yaşar, V Batdı - İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi - dergipark.org.tr
Bu çalışmanın amacı, Fen Eğitiminde PTÖY (Proje tabanlı öğrenme yöntemi) ile ilgili
ülkemizde yapılan çalışmaların meta-analiz ve meta-tematik analizini yapmaktır. Çalışmada …

[PDF][PDF] YATILI BÖLGE ORTAOKULU ÖĞRENCİLERİNİN PROJE TABANLI EĞİTİM ALMA İSTEKLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ1

E SOYTÜRK, H KARAER - istjss.org
Son yıllarda öğretim programlarında öğrencilerin beceri ve yeteneklerinin sürekli
gelişmelerine katkı sağlayan öğretim yaklaşımlardan biri proje tabanlı eğitimdir (PTE) …

TÜBİTAK ortaokul öğrencileri (2204-B) coğrafya araştırma projelerinin bilimsel araştırma basamakları açısından analizi

M Sakallı, E Artvinli, L Dönmez - lnternational Journal of Geography and … - dergipark.org.tr
Bu araştırmanın amacı 2019-2020-2021 yıllarında düzenlenmiş olan TÜBİTAK 2204-B
Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması'nda finale kalan coğrafya projelerini …

[PDF][PDF] TÜBİTAK ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİ (2204-B) COĞRAFYA ARAŞTIRMA PROJELERİNİN BİLİMSEL ARAŞTIRMA BASAMAKLARI AÇISINDAN ANALİZİ

MSE ARTVİNLİ, L DÖNMEZ - academia.edu
Öz Bu araştırmanın amacı 2019-2020-2021 yıllarında düzenlenmiş olan TÜBİTAK 2204-B
Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması'nda finale kalan coğrafya projelerini …

eTwinning proje uygulamalarının öğrencilerin İngilizce dört dil becerisine katkısı açısından değerlendirilmesi

S Aytaş - 2022 - search.proquest.com
Bu araştırma eTwinning proje uygulamalarının, öğrencilerin İngilizce dört dil becerisine
katkısını, öğrencilerin bakış açılarından ele almayı amaçlamıştır. Öğrenci bakış açıları; …