The main objective of the research described here was to learn how young learners self-
evaluate their digital competence. A non-experimental and descriptive quantitative …

La competencia digital en la formación inicial docente es esencial en la actualidad ya que
los estudiantes de enseñanza básica están en frecuente contacto con las nuevas …

Fostering the digital competence of educators is a key aspect that can be addressed in initial
teacher training. The TPACK model (Mishra & Koehler, 2006) can be complemented with an …

Los nuevos avances producidos en el ámbito educativo han supuesto la aparición de
nuevos recursos metodológicos para efectuar los procesos de enseñanza y aprendizaje …

The technologization of society presents a great challenge for education in the twenty-first
century; there is a need to face that challenge to be able to promote quality digital literacy …

El presente estudio describe la competencia digital en el tratamiento de contenidos de
Ciencias Sociales de futuros maestros. Para ello se recurre al TPACK (Technological …

El presente trabajo aborda la computación creativa en Primaria desde una perspectiva
lúdica y activa a través de lenguajes de programación visual utilizando Scratch con un …

El uso de las TIC y los «mass-media» se ha convertido en una de las principales líneas de
investigación sobre el proceso de enseñanzaaprendizaje y la innovación educativa. El …

Este artículo analiza las experiencias y concepciones metodológicas del profesorado en
formación de Educación Primaria sobre el aprendizaje colaborativo con WebQuests y …

Information and communication technologies (ICTs) now form part of virtually all aspects of
our daily lives, including education. However, teacher training in digital competence has …