Bu araştırma, 2004-2005 öğretim yılında uygulanmaya başlanan İlköğretim Fen ve Teknoloji
Dersi Öğretim Programının etkililiği ve başarısına inanma bağlamında, programı …

Öz Türkiye'de her ne kadar merkeziyetçi bir eğitim sistemi yürütülse de, yapılan araştırmalar
öğretmenlerin MEB tarafından yayımlanan öğretim programlarını uygularken kendi …

Bu çalışma, Fen ve Teknoloji dersi öğretmenlerinin fen ve teknoloji derslerinde kullanmayı
tercih ettikleri öğretim yöntem ve teknikler ile bu yöntem ve teknikleri etkin kullanma …

Bu çalışmanın amacı, matematik öğretmeni adaylarının “doğru denklemi” konusunda
geliştirilen bilgisayar destekli öğretim materyali hakkındaki görüşlerini değerlendirmektir …

Bu çalışmada, ilköğretim II. Kademede fen bilgisi dersine giren öğretmenlerin fen bilgisi
öğretimi hakkındaki görüşlerini belirlenmek amacıyla yapılmıştır. Bu amaç doğrultusunda …

Bu çalışmada Probleme Dayalı Öğrenme ve Argümantasyona Dayalı Öğrenme
yöntemlerinin kimya dersinde uygulanmasının öğrencilerin akademik başarılarına, bilimsel …

Bu çalışmada, Türkiye'de etkili fen öğretimi için gerçekleştirilen program geliştirme
çalışmaları, analiz edilmiş, karşılaşılan problemler belirlenerek, çözüm önerilerine yer …

Bu araştırma ile İlköğretim Fen ve Teknoloji dersi öğretim programındaki etkinliklerin
hazırlanması, uygulanması ve değerlendirilmesine yönelik, öğretmen ve öğrenci görüşlerini …

Bu çalışmanın amacı; Ortak Bilgi Yapılandırma Modeli OBYM'nin Fen Bilimleri Dersi Öğretim
Programı açısından Fen Bilimler Dersinde uygulanabilirliğini tartışmak ve yeni programda …

Günümüzde, bilginin elde edilmesi ve dolaşımında hızlı bir değişim yaşanmaktadır. Bilginin
hızla yayılması toplumsal yaşamın koşullarını değiştirmekte ve eğitim kurumlarına yeni …