Religious Education in schools in Denmark has been a returning theme in public debate
since the end of the 19th century up until today. Although being a predominantly Evangelical …

The article presents a curriculum‐sociological study of 'religion'in the classroom. More
specifically, it is a study, inspired by Bernstein, Foucault and Bourdieu, that examines …

Det har været et stort og svært men også frit og udviklende arbejde at skrive denne
afhandling. Undervejs har mange mennesker hjulpet mig på vej. Jeg vil især takke min …

Artikkelen er en komparativ analyse av tros-og livssynsundervisning i skandinavisk
grunnskole. Analysen er opptatt av likheter og forskjeller på både samfunnsnivå …

Gennem narrative biografiske interview undersøger afhandlingen en række
lærerstuderendes fortællinger, skoleerindringer og forventningshorisonter. Med en særlig …

The first challenge related to the ambition of anchoring the work in the teachers' daily lives at
work. It is a widespread ambition in Action Research that the people who experience or are …

The chapter starts up with a short presentation of ethnic complexity in Danish context and
how this complexity is conceptualized in public documents. This is followed by a short …

Die Karikaturen der ‚Jyllandsposten '1 sind im dänischen Kontext kein singuläres Ereignis,
können aber als die Kulmination einer in den letzten 15 Jahren zunehmenden Beobachtung …

De næste mange sider handler om fortællinger. Om de muligheder og valg, veje og vildveje,
der karakteriserer den biografiske fortælling. I det lys ligger det ligefor at se arbejdet med …

This article is based on fieldwork with young Muslim refugees from Iraq, Iran and
Afghanistan, who attend small-town schools in the Danish countryside. The article explores …