Ces dernières décennies, les formations d'enseignants ont partout mis en avant la nécessité
d'une formation par la réflexivité pour former un enseignant professionnel à une pratique …

Dans la plupart des pays, la formation des enseignants s' inscrit dans un double mouvement
de multiplication des stages de terrain et d'exécution d'une commande confiée à l'université …

La formation initiale des enseignants se réfère-t-elle au travail réel qui attend les
enseignants dans les classes? La question peut sembler provocatrice et pourtant il n'est pas …

La recherche en éducation peut prétendre établir l'efficacité des pratiques pédagogiques.
Mais elle peut le faire en étendant plus ou moins sa conception du champ pratique, par …

Quelles pistes envisager pour nourrir et optimiser les dispositifs de formation initiale et
continue des enseignants du point de vue du rapport au (x) savoir (s)? Dans la continuité de …

Soumises à de multiples pressions et souvent en tension entre des demandes, attentes ou
nécessités provenant de sources multiples, comment les formations à l'enseignement …

3. Des conduites aux apprentissages visés, par retour sur le travail demandé. 4. De l'idéal
d'harmonie à celui de lucidité, par retour sur la conflictualité. En conclusion, les questions …

The paper describes and analyzes one of the many existing models of secondary teacher
education in Switzerland. The Genevan model was introduced some years ago; it assigns …

Les activités complexes visent l'élaboration par l'élève d'une compétence dans une situation
relativement ouverte, impliquant des démarches d'exploration, de recherche, de résolution …

MERCI–À Nadja, Géraldine, Pedro, Célestine, Jean, Nina, Yannis, Alma, Ashe, Martine,
Ania, Madeleine, Bastien, Anna-Lise, Toto, Xavier, Filipito, Édith, qui–dans l'ordre …