O objetivo deste trabalho é discutir e buscar relações entre as ideias que circundam a
Alfabetização Científica, o Ensino por Investigação e a Argumentação em situações de …

Neste artigo, apresentamos e discutimos o ensino de ciências em que os estudantes
possam desenvolver sua autonomia intelectual, sendo agentes ativos do processo de …

Este trabalho apresenta e avalia uma ferramenta de análise de propostas de ensino
investigativas. A ferramenta Diagnóstico de Elementos do Ensino de Ciências por …

RESUMO A abordagem Histórico-Investigativa (HI) vem sendo construída ao longo das
duas últimas décadas no contexto da busca por caminhos para incentivar motivação …

Considerando que as interações discursivas em aulas de ciências permitem a promoção de
um ambiente dialógico e que a argumentação tem sido um foco de estudo da área de …

O ensino de ciências por investigação é uma abordagem didática que tem sido
recomendada mundialmente. Esse ensino pode ser implementado pelos professores por …

Pesquisadores da área de ensino de ciências têm defendido o uso de problemas em
atividades didático-pedagógicas como um elemento importante para a formação do …

Esse trabalho analisou os níveis investigativos de uma sequência didática e os indicadores
de Alfabetização Científica promovidos em estudantes do Ensino Médio de química, em …

Studies have investigated various aspects of the use of questions in science lessons, but
there is still a lack of research that demonstrates how, during peer reflection, teachers learn …

En este trabajo, explicitamos una reflexión sobre la Alfabetización Científica, y cómo ésta
puede ser catalizada en el aula, a partir de la articulación intencionada de la Enseñanza …