The presentations defended by the European Higher Education Area (EHEA) imply an
individual and combined reflection with regard to the three fundamental and interrelated …

La literatura científica que determina diferencias sustanciales entre lo que los alumnos
perciben en y con la evaluación y lo que el profesor pretende con ella es relativamente …

O presente artigo centra-se na avaliação das aprendizagens, um dos aspectos essenciais
do ensino superior, com o objectivo de compreender de que modo professores e …

En este trabajo hemos analizado los sistemas de evaluación del alumnado aplicados en las
cuatro universidades de Castilla y León durante la formación inicial como maestros. Se han …

Na sequência do Processo de Bolonha, com a reorganização do Ensino Superior e as
mudanças preconizadas no ensino-aprendizagem, no sentido do desenvolvimento de …

Los planteamientos defendidos por el Espacio Europeo de Educación Superior conllevan
una reflexión individual y conjunta respecto a las tres tareas fundamentales e …

El presente artículo se enfoca en la evaluación del aprendizaje, uno de los aspectos
fundamentales en la educación superior, con el objetivo de comprender la forma en que los …

O presente estudo diz respeito à “cola”, que consiste em uma prática de fraude acadêmica,
cometida por estudantes no contexto universitário. Trata-se dos mecanismos variados em …

Avaliação das aprendizagens no ensino superior. Perceções de professores e estudantes nas
universidades portuguesas Page 1 24 http://ries.universia.net 2017 Vol. VIII Núm. 21 Avaliação …

A reorganização do ensino superior e as mudanças preconizadas na sequência do
processo de Bolonha têm vindo a requerer o desenvolvimento de práticas mais centradas …