Cerebral activity is an intangible physiological process that is difficult to apprehend,
especially for children. To overcome this difficulty, Teegi was designed as a new type of …

Les méthodes de communication verbale et de gestion du temps pour personnes avec
autisme, ou avec des troubles du spectre autistique (TSA), existent depuis de nombreuses …

Résumé A un premier niveau, cette note de synthèse revient sur mon parcours de recherche
et va interroger d'une part, les processus et les pratiques de scolarisation des élèves dits à …

Résumé Les systèmes éducatifs, de l'école à l'université, sont confrontés à un contexte de
profonds changements qui transforment les pratiques d'enseignement et l'apprentissage …

Résumé L'objectif de cette étude menée par l'équipe de la Chaire de recherche du Canada
sur les technologies en éducation, en partenariat avec la Fédération du personnel de …

L'utilisation des tablettes en milieu scolaire apparaît aujourd'hui comme incontournable,
d'autant plus avec les enfants avec autisme. L'article se propose d'analyser les effets de …

Les enfants avec autisme sont souvent confrontés à des difficultés en lien avec la perception
et la construction temporelle, ce qui impactent directement leur quotidien les empêchant …

The introduction of serious games as pedagogical supports in the field of education is a
process gaining in popularity amongst the teaching community. This article creates a link …

The cerebral activity is an intangible physiological process difficult to apprehend, especially
for children. With the aim of providing a new type of educational support, we studied the …

We describe in this article the results of three-years study of using a Tangible Tabletop
Interface (TTI) for the development of student learning in spatial reasoning abilities. In …