[HTML][HTML] Les apports d'une analyse statistique des données textuelles pour les recherches en didactique: l'exemple de la méthode Reinert

F Emprin - Annales de Didactique et de Sciences …, 2018 - journals.openedition.org
Dans cet article nous analysons les potentialités offertes aux didacticiens par l'analyse
statistique des données textuelles au moyen de la méthode Reinert. Les méthodologies de …

Strategies that promote the mathematical activity of students with language disorders: an analysis of language interactions

RI Barrera-Curin¹, L Bergeron… - Eleventh Congress of the …, 2019 - hal.science
This article outlines the methods of a teacher of mathematics who works with a class of
students with language disorders related to autism. By adopting the theoretical framework of …

[HTML][HTML] Analyse des interactions dans une classe où les élèves présentent des difficultés langagières: l'influence des pratiques d'une enseignante sur l'activité …

RI Barrera-Curin, L Bergeron… - Revista latinoamericana de …, 2020 - scielo.org.mx
Résumé Dans le cadre de cet article, nous nous intéressons aux pratiques enseignantes
ainsi qu'à l'activité mathématique des élèves dans le contexte de l'éducation spécialisée au …

ANALYSIS OF INTERACTIONS IN A CLASS WHERE STUDENTS PRESENT LANGUAGE DIFFICULTIES: THE INFLUENCE OF A TEACHING PRACTICE ON THE …

RI Barrera-Curin, L Bergeron… - … de Investigación en …, 2020 - go.gale.com
For the purposes of this article, we focus on teaching practices as well as the students'
mathematical activity in the context of special education in Quebec. To this end, we study a …

[PDF][PDF] APPRENTISSAGE DES FRACTIONS EN CONTEXTE DE FRANCISATION: UNE EXPLORATION DE LA DYNAMIQUE DES MODES D'AGIR-PARLER-PENSER

C BILODEAU - 2022 - archipel.uqam.ca
En 2011, 14, 2% des élèves dans le réseau scolaire québécois étaient des élèves
allophones, c'est-à-dire des élèves dont la langue maternelle n'est ni le français ni l'anglais …

[HTML][HTML] Évolution et interinfluence des modes d'agir, parler et penser les fractions dans deux problèmes multiplicatifs

V Houle, F Venant… - Annales de Didactique …, 2020 - journals.openedition.org
Des études s' intéressant aux rôles du langage dans l'enseignement-apprentissage des
mathématiques distinguent trois dimensions–agir, parler et penser–qui s' interinfluencent …

[PDF][PDF] VIRGINIE HOULE, FABIENNE VENANT, RAQUEL ISABEL BARRERA-CURIN

P ET - ANNALES de DIDACTIQUE et de SCIENCES …, 2020 - pdfs.semanticscholar.org
Based on studies focusing on the roles of language in the teaching and the learning of
mathematics, three dimensions are distinguished-acting, talking and thinkinginterrelated. In …

ANALYSE DES INTERACTIONS DANS UNE CLASSE OÙ LES ÉLÈVES PRÉSENTENT DES DIFFICULTÉS LANGAGIÈRES: L'INFLUENCE DES PRATIQUES D'UNE …

R ISABEL BARRERA-CURIN… - … de Investigación en …, 2020 - search.ebscohost.com
Dans le cadre de cet article, nous nous intéressons aux pratiques enseignantes ainsi qu'à
l'activité mathématique des élèves dans le contexte de l'éducation spécialisée au Québec. À …

[PDF][PDF] MATHÉMATIQUES, ACTIVITÉ MATHÉMATIQUE ET FORMES DE LANGAGE… MÉDIATIONS ET MÉTAPHORES AU CŒUR DE LA RENCONTRE D'OBJETS …

CET FONDEMENTS - researchgate.net
Dans le cadre de ma recherche, je souhaite approcher l'impact que peuvent avoir les
différentes formes de langage–parlée, visuelle, gestuelle, métaphorique–sur l'activité …

[HTML][HTML] Médiations sémiotiques et sociales dans la rencontre des significations géométriques de la multiplication pour différents ensembles de nombres

RI Barrera-Curin - Recherches en didactiques, 2016 - cairn.info
À partir du travail mathématique réalisé par des élèves d'une classe de Terminale
Scientifique en France, cet article analyse la relation entre la multiplication de deux nombres …